老师，您真像我爸爸……作文（完整文档）

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老师，您真像我爸爸……作文1

　　“蹬蹬蹬……”一阵急促的脚步声由远而近，只见晓燕跑进办公室向班主任汇报：“徐老师，伍丽妮的肚子又疼了，而且疼得挺厉害的。”徐老师一听，急步冲到班里向我询问情况。

　　这已不是第一次了，记得去年一天的早上也是这样的情况。

　　那天早读课，我的肚子忽然疼得厉害。我咬咬牙硬是给撑了过去，蛮以为会没事的。可到了下午第二节课的时候，肚子竟又疼了起来。我伏在桌子上，眼里噙着泪花，一直忍到了下课。几个同学看见了，还说我是假装的，让我给听见了，这时的肚子更加疼了。正在这时，班主任徐老师走了过来，批评了那几个同学，还亲切地问我：“伍丽妮，你怎么了？脸色这么难看，是不是哪里不舒服？”“我……肚子疼得厉害，身子软绵绵的，每走一步都有要摔倒的感觉。”徐老师听了就说：“我到办公室去倒杯热茶给你喝，喝了以后也许会好一点。”说完，转身就一路小跑跑到办公室。听了徐老师的话，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了热茶以后，觉得舒服了许多，就伏在桌子上休息了一会儿。

　　第三节课的铃声又响了，而我的肚子还是疼得要命。我边做作业，边用手捂着肚子。徐老师见我难过的样子，就说：“你还是先回家到医院里看一下吧。作业先放着，等身体好了再补回去。”说完，徐老师就走出了教室。

　　我收拾好书包，有气无力地下了楼，正走到校门口，发现徐老师已经推着车在等我了。原来，刚才徐老师是去推车了。我坐上自行车后座，徐老师就说：“看你那走路的样子，我真不放心让你一个人回家。”我轻声地说：“谢谢徐老师。”徐老师边骑车边问我：“你好些了没有？”“没有。”我回答着。徐老师见我的病情没有好转，便加快了速度，接着说：“你可能得的是胃病，以后吃东西可要注意点！”

　　不一会儿，就到了我家，徐老师跟我奶奶说明了情况。还没等奶奶开口说话，徐老师就骑着车匆匆忙忙地往学校赶了。我望着徐老师远去的背影，不禁流下了眼泪。

　　徐老师，当时我真想向您大喊一声：“老师，您真像我爸爸……”

老师，您真像我爸爸……作文扩展阅读

——我爸爸作文10篇

我爸爸作文1

　　我的爸爸是一名普通的工人，高高的鼻梁上夹着一副眼镜，浓眉大眼，一米六五的个儿。每个工人都很普通，爸爸却用他那双手、那双眼，在他的.工作中造就了不*凡的佳绩。

　　爸爸*时在工作上十分认真，严格要求自己。一点小差错也不能放过。他为了工作不辞辛劳，早上很早就起来了，晚上又发奋学习。每天总是早出晚归。一天中午，爸爸下班回来，吃完午饭后就又背着挎包要走。妈妈皱着眉头说：“又要加班吗？”“是啊！”爸爸回答后，一声不响的走了。这已经是常有的事了，所以我没在意。

　　爸爸怎么还没回来？我着急地想着。现在已经八点半了，可爸爸依然没回来。我和妈妈盼啊等啊，终于在九点把爸爸盼回来了。“爸爸，你怎么那么晚回来？”我埋怨道。“工作上的事啦！”依然是那样的回答，依然是那样的声音。爸爸始终对工作那么认真。

　　爸爸不仅对工作认真，对我的学习也十分负责。爸爸给我布置了许多作业，来提高我的学习水*。每天晚上都要检查我的作业，还要讲解我不会的题。“错了！快改！”爸爸严肃而粗大的声音在我耳边回荡。

　　爸爸，我爱你！

我爸爸作文2

　　我爸爸个子不高，不胖不瘦，头发不多，略微发黄，有点软，又有点油。爸爸眼睛不大，总是戴个眼镜，鼻子瘪瘪的，脖子上还有一些小坨坨。

　　我爸爸有时候脾气很好，有时候脾气很坏，记得上次我早上起晚了，爸爸把我痛揍了一顿。但有时候爸爸又很温和，上次我把他的打印机卡住了，他没有发脾气，只是温和的告诉我，下次不要从打印机里抽纸了。有时候爸爸还会和我一起淘气，不久前我们俩一起把艾叶点上火，放进炉子，埋到地下，就为了试验一下火能不能被土灭掉。

　　我爸爸下棋很厉害，象棋是他最拿手的，每次下棋，他都把我打败了。但我一点也不伤心，因为每次和奶奶下象棋，我都能打赢奶奶。我爸爸讲历史故事很精彩，上次我熬夜熬到一点多，就是因为他讲故事讲得很有趣，我都忘记睡觉了。在爸爸那里，我学到了很多历史知识，连妈妈也比不过我。我爸爸还喜欢讲笑话，他说个笑话，很搞笑，妈妈也笑弯了腰，还把我脑海里的`鬼故事赶得一干二净。我和爸爸玩一万年也开心，因为他总是换新花样跟我玩。

　　我爸爸工作很认真，每天都工作到深夜一点才回家，早上也工作，晚上也工作，也不送我上学，感觉他满脑子都是工作。

　　我爸爸他真的很棒，希望他以后能多陪陪我，那就是一个完美的老爸。

我爸爸作文3

　　每一个人都有自己的爸爸，也许你们的爸爸是一个大富商，也许你们的爸爸是个经理或*，而我的爸爸却是个普通的工程师。我并不因此感到遗憾，倒为这而自豪。爸爸虽然没有多大名气，却是那样的默默的做着自己的事业。

　　爸爸很不注意照料自己的生活，你瞧他，年龄不老，却“头光光”了，稀疏的头发上都有很多银色的白发了。有时候回到家，衣服上，鞋子上都沾满了泥土。

　　爸爸整天干活，忙在办公室和工地里，也难怪他弄的那么脏了。爸爸很勤奋，经常在周末的早上，我刚刚起床，爸爸就已经上班去了。到了办公室，就扑在工作上。中午也常常不回家吃饭，晚上，爸爸也特别忙，吃了饭，就抱着一本去书房看书了。

　　爸爸虽然很忙很累，但却很关心我和妈妈，非常关心我的学习。有一次，妈妈看见爸爸那么辛苦，就买了一只兔子吃。爸爸舍不得多吃，往我碗里夹菜，说：“多吃点，身体好了，学习才会更好。”我听了，非常的激动。

　　有一天傍晚，我们一家在珠江边散步，望着美丽的珠江，妈妈自豪的告诉我，这漂亮的珠江堤岸可是有你爸爸的一份功劳呀，因为你爸爸就是这个工程的建设者。哦，我突然觉得*凡的爸爸却是多么的伟大。我爱我的爸爸。

我爸爸作文4

　　你们知道吗？我爸爸真的很棒！他能做各种各样的鬼脸，他能像一根柱子一样给我靠着。他有时欢乐，有时悲伤，有时勇敢，有时柔弱。

　　柔弱的爸爸

　　记得我6岁的时候，爸爸妈妈带我去了动物园，有许多动物展现在我们的`眼前，到了参观蛇的地方，爸爸居然有些害怕了，他往后退了几步，我有些嘲笑地说：“爸爸害怕，我不害怕，小蛇关在笼子里，不会咬人！“爸爸这才回过神来。

　　欢乐的爸爸

　　“呜呜呜！呜呜！“是谁在哭呀？原来，是我，我在走路的时候不小心摔了一跤，痛极了。爸爸赶紧过来，不过他还是笑嘻嘻的，我不知道他是开心还是难过。爸爸给我讲了一些笑话，让我开心起来，他每次都给我带来欢乐，尽管早就能猜的到。

　　勇敢的爸爸

　　有一次，我和爸爸妈妈回老家，爸爸总喜欢带我去山里散步，但那次我们遇到了来自狗狗的攻击。事情是这样的，我和爸爸走到了一条小巷里，突然，一只狗扑了过来，爸爸忙挡在我前面，狗被他吓住了，飞快地逃走了。

　　这就是我爸爸，他真的很棒！我爱爸爸，就像爸爸爱我一样。

我爸爸作文5

　　姚明，说起来大家一定不陌生。他是一名篮球明星，为*篮球赢得了不少荣誉。现在，假如我爸是姚明，我会如何呢？

　　研究证明，一个人的父亲或母亲要是很高，儿子嘛，一定也是挺高的。如果我爸爸是姚明，那么，我现在身高1米6几，真心不在话下。而且当爸的是篮球高手，耳濡目染、因材施教，所以，我的篮球水*一定不可能差。三分球、两分球真是太简单了；那时桂成翔、穆可为啊，都巴不得和我一起打球呢！我的人气也会很足，不仅这会儿朋友多，以后，朋友还会更多。

　　假如我爸是姚明，我的成绩一定会很优秀。研究证明，有一些运动员，智商比爱因斯坦还要高。因此，我只需要努力一点点，就可以事半功倍，取得好成绩。新课标、华赛杯、希望杯……奖状拿到你手软。

　　假如我爸是姚明，我也会是个“开心果”。因为，姚明的表情丰富、喜感十足，总让人忍俊不禁。我一定会继承他的幽默感，慢慢变成“开心果”，像相声演员一样逗大家开心！

　　可是，人是不可能重生的。我们说再多，也只能是白日做梦。不过，我们可以奋斗，通过自己努力，让我们的儿子成为名人的儿子！

我爸爸作文6

　　发黄的照片中，您青涩的脸庞，您身旁站着您的新婚妻子，您笑着，笑得好灿烂！

　　“哇，哇，哇！”我出生了。“呀！是一闺女，好可爱！”那时，您着急的对刚出生的“我”说“叫爸爸，叫爸爸！”。这时，旁边的医生笑了。

　　那年，我步入小学的殿堂，“来，带上！别饿到了！”接着，您将一个热呼呼的鸡蛋塞到我手中，您看着我被老师带进教室后才不舍离去。放学后，我一眼就看到了站在人群最前方的您！

　　如今，我上初中了，当我将第一份成绩单递给您时，您笑了。这时，我看到了您那因为抽烟而发黄的牙齿，眼角的皱纹也多了，头发也白了许多......

　　岁月！求求你别伤害我爸爸！

我爸爸作文7

　　这就是我爸爸，他真的很酷！有一天，小红帽去看他的奶奶，路上看见三只小猪在盖房子，突然来了一只大灰狼，小猪吓得撒腿就跑。小红帽呢？啊！躲在树后面。爸爸气得火冒三丈，叉着腰，大灰狼吓呆了，赶紧溜走。这就是我爸爸，他真的很酷！他一跳，就跳到了月亮上，嫦娥，吴钢，玉兔都惊呆了。跳过了月亮，爸爸一直往前走，谁知道我爸爸竟然走在了细细的钢丝上，许多走钢丝的人吓得大哭一场，我爸呢，站在上面很潇洒，还一帆风顺地走过去了。

　　这就是我爸爸，他真的很酷！参加父亲运动会，他敢和巨人比摔跤，爸爸轻而易举就把巨人摔倒了。跑步比赛，当时刘翔也来了，爸爸像箭一样冲向终点，得了第一名。这就是我爸爸，他真的很酷！他吃得和河马一样多，游得像鱼一样灵活，踢足球的技巧棒呆了。他还像大猩猩一样强壮，笑眯眯的像河马一样快乐。有时他很温柔，像泰迪熊一样，我偶尔考试没考好，他还笑眯眯的。他像猫头鹰一样聪明，有一次，上二路车，有个小偷偷手机，被他一下子发现了。不过，他有时也会做点傻事，老忘关煤气。

　　这就是我爸爸，他真的很酷！他敢和世界第一男高音比唱歌，爸爸挺拔地站在前面，其他歌手都羞得躲后面去了！他能把舞蹈冠军比下去，把奖杯捧回了家。这就是我爸爸，他真的很酷！我爱爸爸，而且你知道吗？爸爸也爱我。

我爸爸作文8

　　我的爸爸名字叫郑卫东，他个头不高，长的肥肥的，小小的眼睛，发型是小寸头，他的肚子非常大，但是大肚子也不能拖累他的智慧，听妈妈说爸爸有一大箱奖状，因为过了这么长的时间，许多奖状都发霉烂掉了，所以我没能看到爸爸的奖状，真是遗憾啊！

　　我的爸爸最关心的是我的学习和我打蓝蓝球的表现。就在上一次我买篮球鞋，妈妈不同意，但是爸爸坚决给我买，这样我就又得到了一双新的篮球，放学的时候他都要提前去一会儿站在学校门口，津津有味的看着我打篮球，我也时不时的往大门口看一下，发现了爸爸在那里认真的看我，我更有劲儿训练了，我们回家吃完饭，他就坐在我的课桌旁边看我写作业，当我没有写完的时候，他也认真的看起书来，等我写完了一门功课，他就给我检查作业并签字，有错的地方让我及时的纠正，爸爸对我要求一向是严格的！

　　我的爸爸不但会辅导我作业，他还多才多艺，他会吹葫芦丝丶横笛和弹钢琴，他是一个音乐家，我非常喜欢他演奏葫芦丝的音乐表情，一会儿开心，一会儿坚定，一会儿又痛苦，一会儿欢快，一会又慢下来，真是一个表情丰富的音乐家呀！

　　我的爸爸也是万能的，在我的心里！如果家里的水管堵塞了，他不一会儿能修好，我们家的灯坏了，它也能够修好，我的葫芦丝坏了，他也能修，反正家里的一切事情他都能帮上忙，绝对不会帮倒忙的，我非常佩服我的爸爸，长大也要成为像我爸爸一样能干的人！

　　我的爸爸经常跟我说做人的道理，他说："做人一定要诚实守信，说话算话。”这一点在他的生活工作中都能体现出来，我一定要向我的爸爸学习，我爱我的爸爸！

我爸爸作文9

　　很多人都有生活上工作上的压力，会遇到千奇百怪的折磨与困难，我爸爸也不例外，但他可以从困境中勇跃而出。

　　爸爸从小因为家里没钱没法读书，就天天骑车到处叫卖。他十五岁那年就出外找工作了。因为爸爸当时没有钱办居民暂住证，又刚好是查居民暂住证的时候，只好躲在山上，睡在山上、桥洞里，也睡过大街，就像一个乞丐，但爸爸没有放弃，还是熬了过来，最后他找了一份做模具学徒的工作，就暗下决心一定要学一门技术才会有出路。

　　爸爸开始认真勤奋地学，不怕苦不怕累，终于学有所成，得到了老板的赏识，工资慢慢地涨了许多。就这样过了两年，爸爸心想：要想过上更好的生活，必须出来闯一闯，在外面租了一栋房子，开创属于自己品牌的公司。

　　一年一年过去，爸爸克服种种困难，不断地创新，开发出了许多新产品，还申请了好多项美国专利、国内的发明专利和外观专利，这些产品在市场上获得了客户的一致赞誉，越来越旺盛，还得到了国家高新技术企业的荣誉，现在的爸爸有了自己的公司，有了自己想要的一切，也有了我们。

　　爸爸常常教育我，我的任务就是努力读书，而且要读好书，爸爸那个年代可以没文化闯出一条路来，但是现今是自动化、智能化、机器人的时代，我们读书是唯一的出路，在这个时代，没有读到书就连垃圾都没得扫，千万不要重演他的历史呀！

　　“只要认真的付出了，勤奋地学习，就一定会有回报的，加油！”爸爸的经历和爸爸的话，深深地埋在我的心底，时刻激励着我向前走，爸爸，我爱您！

我爸爸作文10

　　人生就像一艘在海上漂泊的小船，在这场漫长的，不知何时是尽头的旅途中，总有人来了又走，留下或深或浅的痕迹，给你或深刻或浅显的影响。父亲就像海上迷雾中的灯塔，指引你前行的方向。

　　在我心里，母亲强势，把家中的一切都打理得井井有条，而父亲就是“十指不沾阳春水”的，从我有记忆开始，就从未见过父亲做过一次家务或是做过一次饭。然而在母亲做完手术卧病在床的这段时间里，父亲所做的令我惊讶万分，让我情不自禁的想要为父亲点个赞。

　　这大概是父亲第一次做饭吧。看着*日严肃的父亲手忙脚忙的为母亲煮汤，那略显笨拙的模样实在让人忍俊不禁。父亲认真的研究着菜谱，强装出来的镇定不禁让我暗暗为父亲捏了一把汗。“父亲从未做过饭，就算有菜谱，那也不太可能会做出可口的饭菜。”我一边想着一边准备出手“相救”。

　　一阵糊味传来，我闻了闻，是厨房传来的，我飞奔到厨房，却看见父亲正忘神的看着菜谱。我一个箭步冲过去，一下子把电源切断，打开窗子放出糊味。父亲这才反应过来，看着我无奈的眼神，父亲笑了笑，有点尴尬的说：“谁没有一个失败的过去啊，再努力努力，下次成功不就行了？”说着把我推出厨房，又开始了第二次尝试。

　　不知过了多久，一阵香气吸引了我的鼻子，刚想问父亲是不是他做的，父亲就端出了一盘令人垂涟欲滴的菜。我情不自禁的竖起大拇指，为父亲点赞。

　　吃着父亲在努力一上午之后做的菜。我似乎明白了许多。父亲身上这种不放弃，勇于尝试，乐观面对失败的精神不正是我现在需要的吗？只有化失败的悲痛为再次起航的动力，才能航行的更远，无畏风暴的洗礼。

　　为父亲点个赞吧，因为你会从中学习到很多终身受益的东西。只有学习这些东西，才能在人生的旅途中愈走愈远……

——美术教案我爸爸

美术教案我爸爸1

　　我的爸爸更帅

　　活动目标：

　　能对照照片认真观察爸爸的外形特征，细致画出五官的特点。

　　能运用色彩和点、线条、图形等装饰画面。

　　活动准备：

　　物质准备

　　（1）每个幼儿自带的爸爸和妈妈的照片。

　　（2）水彩笔、油画棒、线描笔、图画纸等。

　　环境创设：布置“我的帅气爸爸”展区。

　　活动指导：

　　1.引导幼儿说说“我的帅气爸爸”。

　　请幼儿拿着照片向同伴介绍自己的爸爸，重点说说爸爸的脸型、发型、五官等的特征。谈话引题：你们爱自己的爸爸吗？和爸爸在一起玩开心吗？今天请小朋友来画一画自己的爸爸，看谁画得最好。

　　2.讲解与示范。

　　出示一幼儿的爸爸和妈妈的照片，比较爸爸和妈妈的脸型、发型、穿着的异同，一边比较一边画出来。

　　请部分幼儿上前画一幅爸爸的发型，比较爸爸和妈妈发型的不同。

　　3.引导幼儿作画。

　　鼓励幼儿选择喜欢的作画材料。

　　向幼儿提出作画要求，先画爸爸的脸型，再画发型的五官，对照照片，细致刻画爸爸的五官有什么特别的地方，表达对爸爸的爱。充分运用色彩和点、线条、图形等装饰画面，使画面更加饱满。

　　幼儿对照照片画爸爸，教师观察指导，给予适当的帮助。

　　4.展示幼儿作品，开展分享活动。

　　引导幼儿将作品布置在“我的帅气爸爸”展区，互相欣赏、交流。

——老师，您真像我爸爸作文

老师，您真像我爸爸作文1

　　“蹬蹬蹬……”一阵急促的脚步声由远而近，只见晓燕跑进办公室向班主任汇报：“徐老师，伍丽妮的肚子又疼了，而且疼得挺厉害的。”徐老师一听，急步冲到班里向我询问情况。这已不是第一次了，记得去年一天的早上也是这样的情况。

　　那天早读课，我的肚子忽然疼得厉害。我咬咬牙硬是给撑了过去，蛮以为会没事的。可到了下午第二节课的时候，肚子竟又疼了起来。我伏在桌子上，眼里噙着泪花，一直忍到了下课。几个同学看见了，还说我是假装的，让我给听见了，这时的肚子更加疼了。正在这时，班主任徐老师走了过来，批评了那几个同学，还亲切地问我：“伍丽妮，你怎么了？脸色这么难看，是不是哪里不舒服？”“我……肚子疼得厉害，身子软绵绵的，每走一步都有要摔倒的"感觉。”徐老师听了就说：“我到办公室去倒杯热茶给你喝，喝了以后也许会好一点。”说完，转身就一路小跑跑到办公室。听了徐老师的话，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了热茶以后，觉得舒服了许多，就伏在桌子上休息了一会儿。

　　第三节课的铃声又响了，而我的肚子还是疼得要命。我边做作业，边用手捂着肚子。徐老师见我难过的样子，就说：“你还是先回家到医院里看一下吧。作业先放着，等身体好了再补回去。”说完，徐老师就走出了教室。

　　我收拾好书包，有气无力[注: 形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。]地下了楼，正走到校门口，发现徐老师已经推着车在等我了。原来，刚才徐老师是去推车了。我坐上自行车后座，徐老师就说：“看你那走路的样子，我真不放心让你一个人回家。”我轻声地说：“谢谢徐老师。”徐老师边骑车边问我：“你好些了没有？”“没有。”我回答着。徐老师见我的病情没有好转，便加快了速度，接着说：“你可能得的是胃病，以后吃东西可要注意点！”不一会儿，就到了我家，徐老师跟我奶奶说明了情况。还没等奶奶开口说话，徐老师就骑着车匆匆忙忙地往学校赶了。我望着徐老师远去的背影，不禁流下了眼泪。徐老师，当时我真想向您大喊一声：“老师，您真像我爸爸……”

——我爱我爸爸看图作文10篇

我爱我爸爸看图作文1

　　我最喜欢兼崇拜的人就是我老爸啦！

　　我的老爸40多岁，中等个儿，脸上有几条浅浅的皱纹，鼻梁上架着一副眼镜，眼虽不大，却目光炯炯，说起话来井井有条。

　　老爸一直对我很关心。那次，我感觉作文写得不是很好，就去“请教”老爸，见了老爸，我刚要开口，忽然看见他的额角又多了几根白发，两眼透出疲惫的神情，那时已9点多了。我心里一阵酸楚，到了嘴边的话又咽了回去。“宝贝，怎么啦？”老爸扭头问我。我喃喃地吐出了这几个字：“这篇作文帮我改改好吗？”老爸微笑着点点头。当老爸仔细审阅完我的作文后，眉头微皱，为我讲着作文里存在的毛病。我的上下眼皮打起了架。老爸见了，用他布满血丝的眼睛望着我，关切地说：“去睡吧，小心着凉。”我望着昏暗灯光下还在“埋头苦改”的老爸，乖乖地走了。到了卧室，我轻轻叹了一口气，爸爸多么爱我啊！

　　老爸十分慈爱，还非常幽默。

　　4月23日，是我老妈生日。我们家一致决定，举行“家庭晚会”。别看“家庭晚会”只有我们一家三口，可节目是精彩纷呈。高潮迭起，比起中央电视台的“春晚”也毫不逊色。老爸唱了一首英文歌（说实话，我老爸还是很有才的。）唱完之后，腰弯得像大虾似的连连鞠躬，还模仿港台歌星的派头来了个飞吻，我和妈妈都哈哈大笑。

　　六一前夕，老爸突然神秘兮兮地问我：“宝贝，想要一个手表吗？”我听了两眼放光，“要”。心想：这次六一的礼物真不懒。“那就好。”老爸“奸笑”。“啊呜”爸爸一口吸在我胳膊上。“哇”我大叫，“老爸，干什么呀？”“啊哈，你手上有手表了，我再来画两条线……”“NO”我声嘶力竭，可“手表”也已大功告成。戴在我手上了。老爸坏笑：“嘿嘿，上当了？天下没有……”“免费的午餐”我气愤地说。呵呵，六一早上，一只崭新的手表静静的在我的床头。

　　这就是我最崇拜、最喜欢的既慈爱，又幽默的老爸。我爱我爸！

我爱我爸爸看图作文2

　　我的爸爸是一个勤劳的爸爸。我爸爸的个子不高，也不爱说话，但讲起话来特别风趣。他每于早上都把头发梳的整整齐齐，把胡子刮的干干净净。高高兴兴上班了。爸爸对工作认认真真，天天上班，从不休息。

　　我爸爸有一个最大的优点：就是笑容满面，说话非常温和，脸上总是带着笑容，特别是对我从来也没有大声批评我，爸爸最爱的人是我。爸爸教我诚实、礼貌、助人为乐和善良。当我成绩好的时候，爸爸说：“姑娘加油！”爸爸总是这样鼓励我。我记得有一次吃完饭回家的路上下起了大雨，爸爸连忙脱下衣服给我披上，爸爸光着身子，都被雨淋湿了，我知道爸爸爱我，我也爱我亲爱的爸爸。

我爱我爸爸看图作文3

　　我爸爸今年三十几岁，个子矮矮的，他挺着一个啤酒肚，鼻梁上架着一副眼镜。

　　每天晚上，当我们进入梦香的时候，都没有想过爸爸还在工厂里工作，因为那是一件多么让人辛苦的事情，有时候甚至连晚上也不能睡，但他却不这么认为，只要为了我们，爸爸什么也不怕，但我没有报答他一次，而我们却整天嘻嘻哈哈，从来都没想过爸爸付出是为了什么。

　　所以我要珍惜每一分钱，我爱我的爸爸。

我爱我爸爸看图作文4

　　我很敬佩我的爸爸，他是一名资深的水电工。

　　爸爸身材中等，个子不是特别高，有一张大圆脸，一双炯炯有神的眼睛，格外醒目。他用一双大而有力的手掌撑着我们这个幸福的家庭。

　　爸爸很关心我的学习。

　　有一次，我的数学只考了８４分，我忐忑不安的回了家，爸爸知道后，严肃的批评了我一番，还把我不会做的题目都讲了一遍。爸爸语重心长的对我说，“成功一定有方法，失败一定有原因，但失败是成功之母，找到失败的原因，下次一定能成功。”我开始自我反思，总结原因，第二次考试我考了９６分。爸爸看到我的试卷笑了，爸爸告诉我“世上无难事，只怕有心人，学习上专心致志，持之以恒，你一定能名列前茅。”

　　我的爸爸还十分关心我的生活。记得有一次，在一个倾盆大雨、风雨交加的夜晚，妈妈在幼儿园值班，我和爸爸在家。到了凌晨两点钟的时候，我突然发起了高烧。爸爸发现了，叫了辆的士直奔儿童医院，我隐隐约约的看见一位穿白大褂的医生向我走来，医生说：“这孩子发烧了，得马上打一针退烧针。”打完针以后，我又留下来观察。没多久天已经亮了。回到家，我以为爸爸会懒懒的睡上一觉，没想到，爸爸打了一个电话给妈妈，跟她说要她请一天假在家照顾我，然后就匆匆忙忙的上班去了。

　　我望着爸爸远去的背影，心想：爸爸，您是天底下最伟大的爸爸，您是我心中最敬佩的人，我爱您！

我爱我爸爸看图作文5

　　人人都说“世上只有妈妈好”，其实父亲也是伟大的，只是父亲不会那么直接地表达他对子女的爱，但在一些细微的地方就可以看出父亲的伟大。我就有一个这样的爸爸。

　　四年级的时候，我一直在学围棋。一天，我要去参赛了，爸爸打算骑车带我去。

　　那是一个风雨交加的夜晚，爸爸骑着车，带着我在马路上穿梭。坐在车后的我，正思考着下棋的战略，趴在爸爸宽厚的背上，我感觉暖和极了。

　　突然，我看见一辆车朝我们冲来，随之只听“咔”一声。车子已和我擦肩而过。“怎么了？没事吧？”我关心地问爸爸，爸爸显得有些痛苦，但又干脆地说：“没事！”我当时也没太注意，于是继续思考着我的下棋战略。

　　第二天，妈妈告诉我一个伤心的消息：“爸爸的手骨折了。”我一听，心里便一震：爸爸当时为了不影响我参赛，竟然忍痛送我上学校！这真了不起！于是我决定去医院看爸爸。

　　到了医院，我看见爸爸憔悴地躺在床上，我激动地说：“爸爸，你当时为什么不直接去医院呀，我可以自己去比赛！”“为了我的儿子，没关系的！”爸爸爽朗地说。“你真是我的好爸爸！”我哭泣着，趴到爸爸身旁，爸爸用没有受伤的那只手抚摩着我，使我感到伤心过后的幸福。

　　父爱就是这样无微不至，爸爸爱我，我爱爸爸。

我爱我爸爸看图作文6

　　‘‘爸爸，好爸爸，我有一个好爸爸……’’我家老爸高高的个子，看上去有点胖，乌黑发亮的头发，浓密的眉毛，一张经常带笑的嘴巴，一对闪着智慧光芒的眼睛，架上一副金边眼镜，显得很亲切。

　　老爸总是在我无助，在我灰心的时候，给我鼓励，给我力量。有一回，我见小区的很多小伙伴都会骑自行车了，就缠着让老爸教我。老爸倔不过我，郑重其事地说：“那你可要做好吃苦的准备。”“行！”我很爽快地答应了，但心里嘀咕着：少吓唬我，这有什么难的。

　　爸爸先是跟我说了一大堆骑车的要领，可我一句也没听进去，就想马上开始骑。爸爸先是用手扶住自行车的尾架，然后叫我坐在车座上。我用手扶住车头，把两只脚分别放在两个脚踏板上，开心地上路了。可是，这自行车偏和我作对。我想往东它就往西，我想往左它就往右。没几下我就从自行车上摔了下来，摔得人仰车翻，膝盖也光荣负伤。我生气地把自行车一摔：“不学了，不学了！”爸爸扶起我，看了看伤口说：“男子汉哪能这么容易被困难打倒，刚才的雄心壮志哪儿去了，真想当逃兵呀！”“我才不是逃兵呢！”被老爸这么一激，我蹭的从地上跳起来，扶起车又上路了。就这样，我摔倒了起来，起来了又摔，一米，两米，三米……自行车成了我的手下败将。

　　老爸不单是我的爸爸，更像我的好朋友，是他教会了我很多为人处世的道理。我爱我的爸爸！

我爱我爸爸看图作文7

　　在野中，有一个棋艺高明的我——爸爸。在我们小区里简直是无己能及，在粗通棋艺的爸爸的沾染下，我也爱上了下象棋。

　　下象棋很有意念，用的是智慧，既要让从人的棋子把对方的将吃掉又要确保自彼的老将不*掉，特殊锤炼大脑。

　　直到当初，我仍然记得和爸爸第一次下象棋的情景。

　　这是寒假的一个晚上，吃罢晚饭，闲去无事，我即提没了和爸爸下象棋的请求，他微啼着许可了，于是一场恶战开端了……我棋艺差，爸爸就让尔先下，我上来就是一个“神仙指路”，爸爸不理，我的兵上了他的象。然而大家的计策并未未遂气的我恨之入骨，捕准机遇我把本人的炮对准了爸爸左边的小兵，待他一出車，我破马就吃了他的卒。但爸爸似乎一点皆不在意，只管出車跳马，咱们这样往返宰了多少十归折我只吃掉他一马四卒，他却把我的马、炮、象、車、卒吃齐了，只剩下将跟二个士相依替命，我晃弄着多的可怜的棋子，避着爸爸一次又一次的强攻。一会儿的时光，我就只剩下了个老将站在赤裸裸的米子格面，输的那鸣惨不忍见。唉！突然想到啊，姜仍是老的辣！！！

　　在当前的日子里，空闲之时我总要拉着爸爸下上几棋，跟着时间的拉移，年纪的增加，我的棋艺也有了提高，有时还赢上爸爸几棋。

　　象棋是个恶货色，便能够启领智力，又可以锻炼大脑，我爱象棋，更爱和爸爸下象棋。敌人你是否也爱下象棋呢，有机会我们也来切磋商讨吧呵呵！

我爱我爸爸看图作文8

　　“爸……妈……”放学了，我回到家，找遍了所有的房间也没找到爸妈。

　　我高兴得一蹦三尺高：“耶，没人管我啰！”我以最快的速度写完了作业，又煮了一包方便面当晚饭吃。

　　吃晚饭，我又玩玩具。几个拼装玩具被我拆了拼，拼了拆，折腾了两个小时，没意思了。8点，9点，10点了，他们还没来。我顺手抽了本作文书瞎翻。突然，一个题目映入我的眼帘——《我的恶作剧》。我想：我何不来搞个恶作剧？就算是对爸妈晚回家的惩罚。

　　我先把一袋茶叶剪开来，凡在虚掩着的门上，又把四个玻璃球轻轻地放在门沿上，我把水抹在地上，又弄了一些润滑油，用手一摸，够滑。我又煮了两包方便面，不过，里面倒了大量的芥末合胡椒。我又在喝水的杯子里捣上一些“抗优菌”粉末。接着，我就坐在沙发上等着看好戏。

　　大约半小时的光景，老爸老妈推门而入。只听“哗”的一声，茶叶撒了两人一脸。“好丫头，你等着……”他俩一边花拖鞋一边训我，滑腻的地板又让他们打了个趔趄，险些摔倒。我赶紧装出孝顺的样子：“爸爸妈妈，锅里有饭。”他们听了，喜出望外，急忙去品尝我的“佳肴”。课刚吃了一口，就被呛了出来。我及时递上水杯。他们疑惑地看着我，还是喝了一大口，太苦了，急忙去漱口。

　　这时，我早已笑得上气不接下气，接着，我的下场就可想而知了。

　　下次，爸爸妈妈不在家的时候，我该做什么呢？

我爱我爸爸看图作文9

　　说起感恩，我就想起了感恩的心，歌中这样唱：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。

　　我要感谢爸爸妈妈，就像小树应该感谢大地一样，因为是大地培育了它；就像小鱼应该感谢大海一样，因为大海是它的家；就像小鸟应该感谢蓝天一样，因为蓝天给它自由。我要感谢我的爸爸妈妈，因为他们给了我生命，让我活在这个不可思议的世界上，我要感谢他们给了我无微不至的照顾，感谢他们给了我温馨的家庭。

　　记得在一个大雨的夜晚，我病了，病的很严重，上吐下泻，他们急透了，忙来忙去，一会儿帮我量体温，一会儿帮我揉肚子。爸爸终于受不了了，说：“走，我们去医院吧！”爸爸一把抱起我，让妈妈去打车，车打好，爸爸奔向大雨中，把我送进车里，自己才上车，那时我看见爸爸的身上已经完全湿透了，而我的身上却是干的……

　　到了医院，爸爸妈妈抱着我来到医生面前，医生说：“你们不要紧张，孩子是受凉了，挂完水就会好了。”妈妈迅速去取药，爸爸抱着我排队挂水。到我了，我紧闭着眼睛，不敢看，我突然觉得有一双温暖的手紧紧抓住了我的小手，是妈妈，是她在帮我减少疼痛。挂好水，爸爸妈妈抱着我坐在座位上，我知道，妈妈今天下夜班，还没有睡觉，很困，但是她却一直陪着我，我的眼眶湿润了。

　　我要学会感恩，要感恩培育我的父母，要感恩教我知识的老师，要感恩救死扶伤的医护人员……

我爱我爸爸看图作文10

　　“父爱如山”。他，犹如一座高高的山峰挡在我的面前，给我安全和温暖，时时刻刻保护着我，关心我、爱护我。他是谁呢？他就是我和蔼可亲的爸爸。

　　记得我6岁那年，我要做手术，爸爸背着我到处买东西，看着爸爸满头大汗，我说：“爸爸，我还是下来吧，别把你累着了。”爸爸说：“我不累，只要你在我身边，我就不累。”我被感动了。那一刻，我懂得了父爱是生活中无刻不在的陪伴。

　　又一次，快开学的时候，我突然发烧了，爸爸给我买玩具，给我煮饭、熬药，再把药一勺一勺地喂进我的嘴巴里。那一刻，我懂得了父爱是苦涩的良药。

　　爸爸每天都要对我唠叨：写字要工整，眼睛离书本要一尺，上课要坐端正，上课要积极发言……虽然爸爸每天都说个没玩，但我知道，爸爸是在关心我，是为了我好。那一刻，我懂得了父爱是每天的唠叨。

　　还有一次，我的数学成绩考得很差，爸爸知道了，他没有生气，也没有骂我、打我，他耐心地给我讲错题的意思，让我把错题弄懂，然后让我把所有错题重做一遍。有时，他甚至给我讲一整天的数学题，学习特别恼火的时候，还连续讲过两天！在爸爸的帮助下，我终于取得了好成绩。那一刻，我懂得了，父爱是耐心的教导。

　　这就是我的父亲，给我无尽的照顾和陪伴，给我无尽的关爱和帮助。父爱，犹如灿烂的阳光，温暖地照耀着我；父爱，犹如绵绵的春雨，滋润着我幼小的心田！

——我爸爸绘本教案3篇

我爸爸绘本教案1

　　活动目标：

　　1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。

　　2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。

　　3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。

　　活动准备：

　　图画书《我爸爸》、PPT

　　一、谈话导入，引出主题

　　T：宝宝们，你们喜欢自己的爸爸吗？为什么喜欢爸爸呢？

　　T小结：是啊，每个宝宝都有自己的爸爸，今天老师要向你们介绍一位外国爸爸，我们一起来看看吧！

　　二、阅读绘本课件《我爸爸》

　　（一）出示ppt，爸爸喝茶的图

　　1、这就是英国小男孩彼得的爸爸，他长的怎么样？在干什么呢？

　　2、是啊，彼得说：这是我爸爸，他真的很棒！

　　3、彼得的爸爸棒在什么地方呢？他喜欢做什么事情呢？

　　（二）翻书阅读，了解爸爸的爱好（详略得当）

　　1、爸爸真的很棒，他到底喜欢做什么事情呢？

　　2、文艺：我爸爸是一个了不起的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。

　　幼儿做做爸爸跳舞的动作。

　　3、运动健将：他踢足球的技术一流；在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。

　　幼儿做做踢足球的样子。

　　（三）继续阅读，感知爸爸勇敢的性格特征

　　1、翻到爸爸不怕大灰狼的画面

　　图上有谁呀？

　　爸爸在干什么？（观察表情，动作，有可能会说什么）

　　大野狼在干什么？（爸爸用手指着大灰狼，那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了）

　　T：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。

　　T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸还能干些什么呢？

　　2、翻到走高空绳索的画面，让幼儿仔细观察画面，看着图说说。

　　3、翻到爸爸和大力士摔跤的画面幼儿做做动作，看图说说。

　　T：爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸还有很多本领呢！

　　（四）继续阅读，用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说。

　　1、出示爸爸游泳的图片，

　　T：我爸爸像什么一样？（鱼）鱼有什么本领呢？（会游泳）

　　T：我爸爸像鱼游得一样快。

　　2、师翻书，让幼儿进行连阅无声阅读。

　　3、让幼儿自由选择感兴趣的画面，用“我爸爸像……一样……”的句型说说。

　　T：我爸爸像猩猩一样强壮，我爸爸像河马一样快乐，我爸爸像房子一样高大。

　　4、T：宝宝们，你们的爸爸像什么一样，有什么本领呢？

　　请幼儿自由讨论，相机请幼儿上台讲述自己的爸爸。

　　三、完整欣赏故事，感受“爸爸爱我，我也爱爸爸”的情感。

　　1、是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多爱好，很勇敢，还有很多的本领，这个故事的名字叫做《我爸爸》，宝宝们我们一起来听听《我爸爸》这个好听的绘本故事。

　　2、这么好的爸爸，你们喜欢吗？让我们也来拥抱一下吧！

　　3、拥抱的时候，你们想对爸爸说什么呢？

　　（我们对爸爸说：“爸爸我爱你！”）让我们回家也夸夸我们的好爸爸吧！

我爸爸绘本教案2

　　活动目标：

　　1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。

　　2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说“爸爸像……一样……”。

　　3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。

　　活动准备：

　　课件、电子书、完整配乐故事

　　活动过程：

　　一、导入：每个人都有爸爸，你喜欢爸爸吗？说说你的理由。

　　二、阅读理解绘本

　　1、看封面。今天老师带来了一本关于爸爸的书。他在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？

　　小结：这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》

　　2、第一页：看！这个爸爸是什么样子的？（观察眼睛、衣服）爸爸现在在干什么？他旁边有什么？你觉得可能是谁画的？

　　小结：这是我爸爸，他真的很棒。

　　3、2—7页：爸爸到底有多棒？有多少本领？

　　阅读后提问：你看到爸爸有什么本领？你说的本领是第几页？（教师提升一下爸爸的本领，如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的、多才多艺的）小结：爸爸有这么多本领，宝贝一定很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。

　　4、[变马]这张图你能看懂吗？谁变成了马？你怎么知道这是爸爸？为什么要把爸爸画成马？我来告诉你一个秘密：我爸爸吃得像马一样多。

　　5、[变鱼][变猩猩]这两页是什么意思？

　　6、提升：你的爸爸有什么优点（特别的本领）？他象哪个动物一样？

　　7、[高大][温柔]

　　爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像房子一样高大，我们来学一学爸爸样子。爸爸什么什么时候会这样？

　　这个玩具熊又是谁？什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗？（欣赏录象）看完录象后你有什么感觉？你们的爸爸*时是怎么来爱你们的呢？

　　8、完整欣赏：爸爸真得很棒，这么能干，这么可爱，我们一起来看一看这本《我爸爸》吧。

　　9、最后三幅：

　　你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密？你还在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起呢？

　　爸爸和宝贝在做什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候有什么感觉？

　　你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？“永远”是什么意思？你对你爸爸说过吗？

　　总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。

　　活动反思：

　　绘本的教学形式可以多种多样，最重要的是把握好以下几个方面。

　　一、深刻领悟绘本所表现的情绪情感

　　绘本《我爸爸》的故事简洁动人，作者形象地表达了对爸爸的深厚感情。每次读到“我爱爸爸，而且我知道，爸爸也爱我，永远爱我……”时，我都会被深深地感动，联想到生活中爸爸对我的爱，每每哽咽着读不下去。于是我领悟到这本绘本的精髓是布朗父子间的深厚感情。

　　二、明确教学活动的重点和难点

　　通读绘本后，我从认知、情感、能力三个维度去挖掘文本的教育价值。仔细阅读绘本，我发现要让幼儿理解故事中父子间浓浓的亲情和爸爸在布朗眼中的无所不能、真的很棒并不难，而要用“像……一样”的比喻句来夸爸爸则比较难，需要幼儿调动已有的知识和生活经验，并将“比喻物”的特性和爸爸的爱好、本领相对接。另外，最后的情感体验部分也需要幼儿积累一定的生活经验。才能理解绘本所表现的伟大而*凡的父爱，并表达出自己对爸爸的爱。

　　因此，根据绘本的内容和我们大班幼儿的年龄特点，我确定的教学重点是，感受布朗父子间浓浓的亲情，体会布朗夸赞“爸爸真的很棒”时的自豪感；确定的教学难点是：用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。这节活动较符合我班孩子的年龄特点。

　　三、准确选择绘本的学习内容

　　如果绘本的内容较多，幼儿难以在短短的一个集体教学活动中仔细阅读每一页，那就有必要选择性地引导幼儿理解其中的部分内容。

　　哪幅画面对教学目标的实现必不可少？仔细琢磨后，我发现第一页“穿着黄色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。

　　哪些画面是重点和难点，需重点引导幼儿观察？仔细琢磨后我发现，“我爸爸吃得像马一样多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明。像河马一样快乐”这几幅不能少。它们对把握教学重点、分解教学难点有至关重要的作用。“布朗爸爸做鬼脸”这幅也不能少。它是表现特定情感的重要单页。

　　作者通过“跨过月亮的爸爸”“连大野狼也不怕的爸爸”“走钢丝的爸爸”“赛跑第一的爸爸”“踢足球技术一流的爸爸”等画面，展现了一个无所不能的爸爸形象。考虑到“走钢丝”和“赛跑”这两项活动和幼儿的生活比较贴近，我选择了这两幅写实的画面，引导幼儿理解“像……一样”的意思，并为幼儿理解另几个超现实的画面打好基础。

　　四、适时引发幼儿的情感共鸣

　　在教学过程中，我注意随时结合幼儿的生活经验，引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验并表达相应的情绪情感。

　　如在幼儿介绍了自己的爸爸是做什么工作的、有什么爱好之后，我便鼓励幼儿用“像……一样”的句式来夸夸自己的爸爸。在学习了绘本中爸爸逗布朗高兴的内容后。我便启发幼儿思考“当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的”“你们有没有想过：爸爸为什么要逗你开心”这两个问题，以激发幼儿对爸爸的爱。在欣赏完整版绘本之后，我又引导幼儿想一想：爸爸爱我们。为我们做了很多事情，我们也有什么话要对爸爸说吗？

　　五、个别幼儿的活动情况

　　因为我班的侯嘉豪从小是缺失父爱的家庭，所以这节活动，也给孩子心灵带来了冲击，整节活动孩子都没有说一句话，单亲家庭对于我们大班的孩子已经影响很大了，在活动中我没有过多的去提问引导他，因为这样他会觉得在小朋友面前伤了自尊，于是我便在活动之后，主动找他聊聊，并为此展开下一次的《寻找父爱》的活动。

　　此外，我结合幼儿的生活经验，将幼儿和爸爸一起学习、游戏、旅游的照片，做成相册和幻灯片，最后还用诗一般的语言渲染照片所表现的父子（女）情感，再次给幼儿强烈的视觉冲击，令幼儿沉醉、动容，从而有效实现了教学目标。

我爸爸绘本教案3

　　活动目标：

　　1.借助绘本作品，加强对爸爸这一形象特点的了解，挖掘爸爸在各方面的突出表现。

　　2.在理解故事的基础上，迁移情感体验，尝试运用比喻、绘画等不同的形式表达对爸爸的爱。

　　3.增进父子之间的情感交流。

　　活动准备：

　　1.课件：《我爸爸》

　　2.彩色爱心卡片，黑色记号笔;

　　3.和爸爸妈妈谈话沟通，了解在日常生活中的相关故事、奖状等。

　　活动过程：

　　一.谈话，激发幼儿爱爸爸的情感。并引入课题。

　　1.师：我们都爱妈妈，我们还会给妈妈唱一首歌《世上只有妈妈好》，我们还会念赞美妈妈的诗歌《游子吟》。那么今天我们就来聊聊爸爸吧！

　　2.师：说说你眼中的爸爸是什么样子的？

　　二.欣赏故事，通过提问帮助幼儿感知故事内容，体验父子之间相互关爱的情感。

　　1.师：有个小朋友安东尼·布朗多很爱他的爸爸，很想向大家介绍一下呢，画了一本书，名字叫《我爸爸》，让我们跟着他去瞧瞧吧。

　　2.阅读第一页

　　师：在这儿呢！这就是我爸爸，你觉得他怎么样？爸爸长得不算很帅，却那么自然、随意、舒服，向我们微笑呢。“这就是我爸爸，在我眼里，他真的很棒！”

　　3.阅读五组画面

　　画面一：“我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。”“他敢跟大力士摔跤。”

　　请幼儿说说爸爸勇敢的小故事。(小结：勇敢的爸爸。)

　　画面二：“在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。”

　　师：能在比赛中得奖是一件了不起的事情，而第一名呀就是最厉害、本领最大的，你爸爸在比赛中得过奖吗？

　　出示幼儿收集的奖状，并请幼儿介绍。(拍拍手表扬，竖起大拇指：真了不起)

　　小结：能干的爸爸

　　画面三：“爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快。他像房子一样嘎达，也想泰迪熊一样柔软。”

　　师：安东尼·布朗多会打比方夸爸爸啊，把爸爸比作马和鱼，说明他*时观察的非常仔细，才会用这么生动有趣的词语来形容爸爸。你*时有没有仔细观察过爸爸，如果让你也用这么生动有趣的词语来说说自己的爸爸，你会怎么说呢？(幼儿讨论并讲述)(小结：健康、善良的爸爸)

　　画面四：“他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。”

　　请幼儿仔细观察画面：他做了一件什么样的傻事呀？

　　师：你爸爸有没有做过傻事呀？能说给大家听听吗？(小结：可爱的爸爸)

　　画面五：“我爸爸是个伟大的"舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。他还会逗我笑。”

　　小结：快乐的爸爸

　　4.小结

　　师：看了这本书，你觉得安东尼的爸爸有哪些特别的表现？我们小朋友刚才也介绍了自己的爸爸，和安东尼的爸爸一样，是一些什么样的爸爸呀？

　　(出示海报纸：___________________________爸爸，并随幼儿讲述贴上字卡)有这样的爸爸你会觉得怎样？

　　三.用绘画的方式来表达自己对爸爸的爱

　　画面六：你从画面上发现了什么呢？(幼儿自由讲述)

　　1.师：安东尼的爸爸很爱他，他也很爱爸爸，浓浓的爱意包围着他们，画面非常的温馨。那么，你爱自己的爸爸吗？你会用什么样的方式来表达自己的爱呢？(幼儿讲述)

　　2.出示爱心卡

　　请幼儿用绘画的方式将自己想为爸爸做的事情画下来。鼓励幼儿大胆表现。

　　四.将自己制作的爱心卡带回家，让爸爸在爱心卡的另一面画出自己对孩子的爱。

　　《我爸爸》课后反思：

　　安东尼·布朗的图画书里有许多不称职的父亲：《动物园》《大猩猩》《朱家故事》皆然。不过《我爸爸》却打破了过去安东尼图画书中的父亲形象，用孩子的口吻、眼光，描述了以为既强壮又温柔、给孩子百分百安全感的好爸爸。

　　这部作品的文图紧密合作，简单的叙述语言用各种生动的形象呈现父亲鲜明的特质，因此我们能看到爸爸时而变成马(食量很大)，时而变成鱼(游得很快)，忽而变成大猩猩(力气超大)，一下又化身河马(快乐无比)。作者还用许多图案来酝酿呼应爸爸阳光的特质。最有趣的是：书中的爸爸不论化身什么摸样，不变的是始终穿着格子睡袍、条纹睡衣和家居拖鞋。这样温馨亲切的居家形象显示父亲随时陪伴在孩子身边、丝毫不会给孩子压力，是孩子心中永远的依靠。

　　本月的主题是《你的家，我的家》，引导幼儿关注家人，体会家人间的关爱。适时的开展绘本阅读《我爸爸》，有效的分解了主题目标，将绘本教学融入了主题教学，二者互为辅助，将爱的教育渗入孩子的心中。

　　在阅读过程中，首先，抓住一条情感线，把阅读能力和情感目标加以整合、并以欣赏画面的形式贯穿整个活动，以对妈妈特有的母爱延伸至爸爸那种宽大阳刚情感导入，让幼儿体会父爱，感受父爱，并萌发自己对爸爸的爱，满足幼儿的情感需求。其次，改变一贯逐页呈现的阅读模式，将几个画面同时出现在画面上，引导幼儿进行归类和比较观察，在原有基础上进一步提高观察能力。最后，让幼儿迁移自身的情感，绘制爱心卡，并说说自己的爸爸有什么本领，对爸爸的印象是什么，让幼儿感受父爱，激发幼儿的内在情感。

　　当家长收到孩子们的爱心卡，读懂里面所包含的深深爱意，他们也赞叹绘本的力量真是强大，*时在家像小霸王一样，对家人视若无睹的小家伙现在也学会了自己的事情自己做，还会对爸爸妈妈表示自己的感谢，变化很大呢！

——我爸爸教案3篇

我爸爸教案1

　　设计意图：

　　幼儿对妈妈的.情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿*时的谈话都能听到。其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得。所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。

　　1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的表达表现。

　　2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。

　　活动准备：

　　大图书、课件 。

　　活动过程：

　　一、引出主题

　　师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！

　　小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。今天我也带来一位爸爸介绍给大家。

　　二、阅读图画书《我爸爸》

　　1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。

　　师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。

　　师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。

　　出示ppt:

　　这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）

　　师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。

　　爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：

　　2、爸爸有哪些本领？

　　幼儿说一个，把书翻到那一页。追问问题。

　　三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。

　　1、小结：

　　爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？

　　翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？

　　师：哦！我爸爸吃的像马一样多。

　　这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书

　　游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。

　　2、出示图：

　　看了这幅图，你又会有什么感觉呢？

我爸爸教案2

　　活动目标：

　　1.喜欢阅读图画书，理解图画书所表达的内容。

　　2.进一步细致观察画面，学说“我爸爸像……一样……”的句式。

　　3.萌发幼儿对自己爸爸的情感、爱自己的爸爸。

　　活动准备：图画书一本、电子书、各种动物、玩具的图片、幼儿自己爸爸的一寸照片。

　　活动过程：

　　一、幼儿伴随优美的音乐，自由阅读图画书

　　提问：小朋友喜欢自己的爸爸吗?喜欢爸爸哪里?

　　指导语：今天老师带来一本关于爸爸的书，书的封面爸爸正在干什么?这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸?这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》让我们一起来分享阅读这本有趣的图画书。(教师播放电子书，幼儿自由阅读)

　　二、幼儿讲述图画书

　　指导语：谁能大胆的给大家讲一讲这个故事。

　　三、细致观察、仔细分析

　　指导语：刚听了小朋友讲的故事，爸爸做的哪一件事情让你印象深刻?

　　1.爸爸有什么本领?爸爸在赶走大野狼的时候会说些什么?

　　小结：爸爸能赶走大野狼、爸爸能从月亮上跳过去、爸爸会走高空绳索、爸爸会摔跤、爸爸跑步第一、爸爸会跳舞、唱歌、爸爸会踢球。爸爸有这么多本领，宝贝一定很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。

　　2.重点学习句式“我爸爸像……一样……”

　　指导语：爸爸变得怎么样了?哦，爸爸像房子一样高大，我们来学一学爸爸样子。爸爸什么什么时候会这样?什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软?你喜欢这样的爸爸吗?

　　3.细致观察三幅图

　　(1)爸爸穿着什么衣服?爸爸的身后有幅什么画?

　　(2)是谁画的你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密?你还在哪里见过爸爸和太阳?为什么要把爸爸和太阳画在一起呢?

　　(3)爸爸和宝贝在做什么?你和爸爸这样拥抱过吗?拥抱的时候有什么感觉?

　　四、教师完整讲述故事

　　指导语：你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么?爸爸又会对宝贝说什么呢?“永远”是什么意思?你对你爸爸说过吗?

　　总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。

　　五、夸爸爸

　　游戏：幼儿将自己爸爸的照片粘贴在动物图片或玩具图片上，用固定句式夸一夸自己的爸爸。按顺序说一说，让每个幼儿都有机会表达。

我爸爸教案3

　　设计意图

　　在我园教科研活动中，我班开展了语言活动《幼儿语言表达能力的发展》的子课题。本学期我班将通过学习儿歌、讲故事、日常与教学谈话等各种形式发展幼儿的语言能力，培养幼儿正确的发音，丰富幼儿的词汇量，鼓励幼儿在交谈与回答问题中完整连贯的表达，发展幼儿的语言表达能力和运用能力。结合中班幼儿的实际语言发展能力，我设计了本次活动《我爸爸》。本次活动中幼儿可以阅读绘本故事，体验作品中主人公对于父亲的情感，学说“我爸爸像……一样……”的固定句型。以下是我开展磨研活动的磨研记录：

　　活动目标

　　1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。

　　2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。

　　3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。

　　根据设定的目标，我做了以下活动准备：

　　1、经验准备：事先了解爸爸的外貌，兴趣爱好，爸爸的本领等等，并且制程小卡片书。

　　2、物质准备：多媒体课件PPT。

　　活动过程：

　　一、出示绘本，激发兴趣

　　教师：（出示课件）今天老师带来了一本绘本，这是书的封面，看看封面上有什么？爸爸穿了一件怎样的睡衣？你们猜猜这会是一个怎样的爸爸？

　　二、结合课件，理解绘画内容。

　　（一）观看课件前半部分，感受爸爸本领大。

　　1.教师：到底是怎样的一位爸爸，我们一起来看看。（播放课件前半部分，讲故事）

　　2.教师：爸爸棒在哪里？（出示*铺图）那谁来用1个好听的词说说。（教师总结：是个。。。的爸爸）注：幼儿之间的互动

　　（二）观看课件后半部分，感受爸爸的变化。

　　1.教师：（出示马的图片）看，吃早饭的时间到了，爸爸吃得像？（马）你怎么看出来这是爸爸？一样？（多）注：比划动作多

　　2．教师：（出示鱼的图片）爸爸又像谁了？我爸爸像鱼一样。。。（做动作）

　　3.教师：那还会画些爸爸的什么呢，谁来猜一猜爸爸还会像什么？到底会画爸爸像什么？现在请你到桌子旁边轻轻地拿起书一页一页地阅读书的后半部分。

　　4.幼儿自主阅读书的后半部分。教师巡回指导。（看完后）现在请你坐在椅子上和旁边的小朋友讨论一下像什么？能不能用我们的句式“我爸爸像。。。一样。。。”说一说。

　　5.幼儿回答，教师出示相应的图片。

　　6.教师：我爸爸真的很棒，他还很多才多艺（继续播放课件）

　　7.教师：你们喜欢这位爸爸吗？如果他是你爸爸你想对他说什么？

　　三、烘托主题，抒*感

　　教师：我们的爸爸的确很普通很*凡，可在我的眼中他就是我心中的太阳。我很爱他，并且他也一定很爱我。现在我们一起来完整地欣赏一下这个绘本。

　　四、发挥想象，给爸爸“画像”

　　1.教师：这本书的作者给位爸爸画了很多的画像，（出示“爸爸”画像）老师也给自己的爸爸画了张画像，并且我觉得啊我的爸爸像牛一样的勤劳，那如果请您给自己的爸爸画张像，你会画他像什么？（引导“像…...一样…….”）句式。

　　五、活动反思

　　由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征，兴趣爱好，爸爸的本领等等情况有了充分的准备，可以根据制成的小卡片上的内容对于爸爸进行相对准确的描述，小朋友们对于爸爸也就更有话可说，更加愿意说。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比有了进步，能够表达出自己所要表达的内容，也能够根据自己爸爸的特点创编内容，而不是单纯的重复绘本中的句子，这点事值得肯定的。

——《我爸爸》教案 (菁选3篇)

《我爸爸》教案1

　　设计意图：

　　幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿*时的谈话都能听到。其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得。所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。

　　1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的表达表现。

　　2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。

　　活动准备：

　　大图书、课件 。

　　活动过程：

　　一、引出主题

　　师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！

　　小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。今天我也带来一位爸爸介绍给大家。

　　二、阅读图画书《我爸爸》

　　1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。

　　师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。

　　师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。

　　出示ppt:

　　这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）

　　师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。

　　爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：

　　2、爸爸有哪些本领？

　　幼儿说一个，把书翻到那一页。追问问题。

　　三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。

　　1、小结：

　　爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？

　　翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？

　　师：哦！我爸爸吃的像马一样多。

　　这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书

　　游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。

　　2、出示图：

　　看了这幅图，你又会有什么感觉呢？

《我爸爸》教案2

　　好大的爸爸

　　目标：

　　用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的

　　美术—好大的爸爸

　　目标：

　　用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。

　　准备：

　　爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。过程：

　　一、出课题。(请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室)XX小朋友今天跟*时有什么不一样？(衣服不是他的，很大)

　　你穿的是谁的衣服？(爸爸)

　　你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？(很大、肥肥的)

　　为什么？(爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的)

　　二、讲解示范。

　　你们想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的大衣服。(示范画爸爸的大衣服)

　　我们来穿一穿爸爸的大衣服。(添画上幼儿的头、脚)

　　三、幼儿作画，老师巡回指导。

　　提醒幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。

　　四、结束。

　　让我们穿上爸爸的衣服到外面去。

　　课后反思：

　　幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动—《好大的爸爸》感兴趣，我反复地思考决定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开始设计了这样一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件大毛衣到活动室，让幼儿观察谢沐阳小朋友同*时有什么不一样。看到谢沐阳这一滑稽的样子，小朋友都很开心地笑了，学习的兴趣一下子就调动起来，孩子们很好奇，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。在这样一种轻松愉快的环境里，我对幼儿提出了这样一个问题：“谢沐阳小朋友同*时有什么不一样？”孩子们能接着我的话题马上回答：“衣服太大了。”“手看不见了。”“肚子也看不见了。”……“对，那沐阳你告诉小朋友你穿的是谁的衣服？”沐阳大声地说：“是我爸爸的。”哦，原来是爸爸的毛衣，孩子们恍然大悟。在这一环节里，幼儿通过观察比较知道同爸爸相比，“爸爸个子很高，自己个子很矮”。在第二个环节里，我是

　　这样设计地，请小朋友画一件爸爸的大毛衣，让自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的样子。孩子们的兴趣很浓，一个个都很快地描绘出这样一副画：爸爸的毛衣大大的，自己的头会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能看见自己的一双小脚。使幼儿感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。

　　在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习环境，使他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，学会运用夸张的手法来描绘出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。，体现出爸爸高大的形象。

　　准备：

　　爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。过程：

　　一、出课题。(请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室)XX小朋友今天跟*时有什么不一样？(衣服不是他的，很大)

　　你穿的是谁的衣服？(爸爸)

　　你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？(很大、肥肥的)

　　为什么？(爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的)

　　二、讲解示范。

　　你们想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的大衣服。(示范画爸爸的大衣服)

　　我们来穿一穿爸爸的大衣服。(添画上幼儿的头、脚)

　　三、幼儿作画，老师巡回指导。

　　提醒幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。

　　四、结束。

　　让我们穿上爸爸的衣服到外面去。

　　课后反思：

　　幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动—《好大的爸爸》感兴趣，我反复地思考决定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开始设计了这样一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件大毛衣到活动室，让幼儿观察谢沐阳小朋友同*时有什么不一样。看到谢沐阳这一滑稽的样子，小朋友都很开心地笑了，学习的兴趣一下子就调动起来，孩子们很好奇，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。在这样一种轻松愉快的环境里，我对幼儿提出了这样一个问题：“谢沐阳小朋友同*时有什么不一样？”孩子们能接着我的话题马上回答：“衣服太大了。”“手看不见了。”“肚子也看不见了。”……

　　“对，那沐阳你告诉小朋友你穿的是谁的衣服？”沐阳大声地说：“是我爸爸的。”哦，原来是爸爸的毛衣，孩子们恍然大悟。在这一环节里，幼儿通过观察比较知道同爸爸相比，“爸爸个子很高，自己个子很矮”。在第二个环节里，我是这样设计地，请小朋友画一件爸爸的大毛衣，让自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的样子。孩子们的兴趣很浓，一个个都很快地描绘出这样一副画：爸爸的毛衣大大的，自己的头会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能看见自己的一双小脚。使幼儿感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。

　　在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习环境，使他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，学会运用夸张的手法来描绘出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。准备：

　　爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。过程：

　　一、出课题。(请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室)XX小朋友今天跟*时有什么不一样？(衣服不是他的，很大)

　　你穿的是谁的衣服？(爸爸)

　　你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？(很大、肥肥的)

《我爸爸》教案3

　　活动目标：

　　1、初步理解绘本，感受爸爸对宝宝的爱。

　　2、愿意在过程中用语言、动作表达自己的想法。

　　活动准备：

　　☆经验准备：生活中观察爸爸，了解爸爸厉害的本领

　　☆物质准备：多媒体课件

　　活动重点：

　　初步理解绘本的内容，感受爸爸对宝宝的爱

　　活动难点：

　　愿意在过程中用语言、动作表达自己的想法。

　　活动过程：

　　一、通过介绍客人激发幼儿的兴趣

　　通过介绍“宝宝”的爸爸，激发幼儿对绘本的兴趣。

　　教师：“爸爸真棒，那么爸爸有什么本领呢？我们来看看吧！”

　　二、观看课件理解绘本内容

　　1、通过观看课件理解绘画，尝试用语言表达出来

　　出示课件，引导幼儿观察图片所表达的意思。尝试用自己的语言表达自己的想法。

　　2、通过课件理解画面内容尝试用动作表达

　　通过观看课件中形象的图案感受爸爸的样子。鼓励幼儿说一说、做一做爸爸能够怎么样，他很棒。鼓励幼儿大胆的表达自己的想法，用动作表现自己的爸爸。

　　3、观看课件

　　观看课件了解爸爸会什么本领。鼓励幼儿说一说自己的爸爸有什么本领。

　　三、鼓励幼儿表达爱爸爸的情感

　　通过感知、表达爸爸很棒，鼓励幼儿表达爱爸爸的爱。

　　四、鼓励幼儿为爸爸跳支舞

　　我们这么的爱爸爸，我们怎样告诉他呢？我为爸爸表演个节目吧！

——我最敬佩我爸爸作文

我最敬佩我爸爸作文1

　　要说谁是我最敬佩的人，那就数是我爸爸了！

　　爸爸是一个很外向的人，胖胖的身材，乌黑的眼睛和短短的头发，模样很普通，但在我的眼里，他是一个工作勤奋，关心家庭的好爸爸，他能够轻松地完成我想都不敢想的许多事情，他真是一个令人佩服的爸爸。

　　爸爸白天工作很辛苦，晚上回来，总是站在我的身后，等我写完作业后，就要交给他检查，有时候他回来得很晚，但也不忘问我：“作业做完了吗，怎么不给我检查？”二年级的时候，因为我的拼音很差，所以爸爸每天都教我读拼音，虽然他自己也很长时间没有练习拼音，但是他的发音还是那么准，他很耐心地教我，一直到我弄懂为止，现在我的拼音水*得到很大的.提高，可以和爸爸一比高下了！在班上也是名列前茅的。

　　我从小就有粗心大意的坏习惯，这让我付出了很大的代价，记得三年级的期末考试，因为一个小小的粗心，本该的一百分，却只得了九十九分，这件事对我的打击很大，我想起来就想哭。爸爸针对我的这个缺点，用很多微小的事情来考验我，用细腻的方法讲给我听，从各个方面来训练我，现在我这方面的毛病改了很多。

　　爸爸是最关心我的那个人，那是一个寒冷的冬天，我在床上睡得迷迷糊糊时，朦胧地看见一个人影，是爸爸。爸爸为什么要来呢？那是因为我睡觉喜欢踢被子，爸爸是过来帮我盖被子的，为了我能舒舒服服的睡觉，爸爸一听到我房间里有什么动静，就赶快过来看看。

　　爸爸，我爱你！你的关心让我感谢你！你的能干让我佩服你！