保护红树林作文3篇（完整）

保护红树林作文1　　世上有很多的树。有香味十里的桂花树；有高大粗壮的榕树；有黄色的黄金雨………可是，我今天要赞的是红树。　　今天我与陈校长、马老师、王老师和一些同学来到了深圳湾公园观察红树。　　从远下面是小编为大家整理的保护红树林作文3篇（完整）,供大家参考。

保护红树林作文1

　　世上有很多的树。有香味十里的桂花树；有高大粗壮的榕树；有黄色的黄金雨………可是，我今天要赞的是红树。

　　今天我与陈校长、马老师、王老师和一些同学来到了深圳湾公园观察红树。

　　从远看，红树林就像一条绿色的长城，望不见头也望不到尾。走近红树林中，所有的红树像兄弟一样手牵着手。红树林中的每一棵树都站得笔直笔直，像士兵一样守卫着海岸。

　　红树有的高，有的矮，有的只有两米高，有的则有四米多高。

　　红树的枝干有粗有细。有的枝干一只手就可以握着，有的则需要两只手才可以握住。红树的枝干表面很粗糙、凹凸不*，有的似老人脸上的皱纹，有的地方还会刺手呢！许多红树的皮被海水冲刷掉了，有五分之一的皮都裂开了口子。树皮是树的外套，红树虽然没有了一些外套，但依然存活着。红树的根往泥沙下扎，向四面八方钻，拼命地吸食者营养供给着树干和枝叶。红树的生命力真强啊！

　　红树的叶子，从树林里看一点儿也不密。红树在上面三分之一的地方才长叶子。每条树枝上面只有屈指可数的.十几片叶子，叶子聚集在一起像一朵宝石花一样。叶子成椭圆形，可以清晰地看到叶脉呢！

　　红树上长着许多果实。果实的外皮成绿色，有的深，有的浅。红树的果实像绿色细小的茄子。我把掉在地上未成熟的果实剥开，我发现里面有白色的黏液，不一会儿黏液就变成浅棕色了。听红树林保护区的专家说，树枝上突然啪啪的响声会打破宁静。“这响声是告诉人们，一棵新的小红树降生了。”因为红树具有“胎生”的繁殖特点。当果实成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根去破土而生。倘若被海水冲走，也能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。

　　红树林保护着海岸，保护着我们的家园，我想呼吁大家也要保护红树林。爱护红树、人人有责！

保护红树林作文2

　　红树林是深圳最大的湿地保护区，它位于深圳和香港之间。那里面朝大海，周围有多个现代化漂亮的公园环绕。附近有一条漂亮的跨海大桥连接香港和深圳，沿着海边，有一条长长的人行道，在人行道的旁边，还会有小贩在买新鲜的椰子，可好喝呢！

　　清晨，海面上飘着薄薄的轻雾，壮观的跨海大桥时隐时现。红树林里面勤劳的小鸟在岸边觅食呢。

　　中午，太阳高照，海面上金光闪闪，海鸥在海面上飞翔，好像在和我们打招呼呢，时不时的还有几只野鸭子在海面上悠闲的游来游去。在浅水滩上，透过清澈的海水，可以看到水草像小水母一样漂浮着。

　　傍晚，夕阳西下，路上的行人渐渐的少了起来，五光十色的路灯亮了起来，小鸟们也藏到红树丛中休息去了。

　　红树林是一个休闲和运动都合适的地方，吸引了许多大大小小的朋友们去哪里玩。

保护红树林作文3篇扩展阅读

——红树林作文10篇

红树林作文1

　　在我们深圳一个叫“红树林”的好地方。每一次暑假，爸爸妈妈会带我去许多次带那里。我喜欢那里有轻轻的微风、绿绿的树林，可爱的小鸟，它的叫声真好听！

　　蓝天下的红树林姿态万千。树木有的高大挺拔；有的树冠像一把大伞，还有的交织环抱在一起……树多，招来了无数的鸟！它们在树枝上叫，好像唱着优美动听的.歌；有的在海面上飞，拍打着翅膀是那样欢快与自由。

　　傍晚的红树林，太阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。

　　夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，他们从半空倒映在黑蓝的海面上，随着波浪，晃动着；闪烁着；像一串流动着的珍珠……

　　徐老师的话：白天有蓝天，绿树，欢鸟；傍晚有晚霞，大海；夜色里还有明灯……真美！

红树林作文2

　　芒果树随处可见，但我认为我们校园里的芒果树比其他芒果树更美丽。

　　一走进校园，就闻到一股淡淡的香味，让人神清气爽，心旷神怡。那些是一排排高大美丽的芒果树的清香。乍一看，它就像一支整齐的军队站在那里，每天欢迎我们。

　　春天，芒果树盛开，非常美丽！一簇簇金黄色的花朵散发出淡淡的香味和诱人的香味，芒果树的香味覆盖了整个校园。在课堂上，学生们闻着花香，这让学生们感到精神焕发。课后，学生们会被迷人的花朵吸引，在树下唱歌。歌真的很美，小鸟被吸引一起唱。蜜蜂和蝴蝶非常活泼快乐。

　　秋天，不知不觉，秋姑娘脚步轻盈地来了。芒果树上长着又大又黄的芒果，果实很多，果香迎面而来。大声欢呼，仿佛在庆祝芒果树长大。芒果见到同学很开心，和他们一起欢呼庆祝。

　　啊！校园芒果树上的花真的很香很美！吸引了很多同学观看。

红树林作文3

　　你问我最喜欢哪种树。说实话，我喜欢香蕉树、苏铁、桂圆树……其中，我最喜欢的树是芒果树。

　　春天来了，道路两旁的芒果树开满了小花，一簇簇金黄色，像一片片金子。花儿凋谢了，芒果树上还有一点点绿色的芒果。初夏，绿芒果大如婴儿的拳头，像祖母绿或祖母绿。盛夏，青芒果大如大人的拳头。有些芒果是圆形的，有些是扁*的，像足球，有些是椭圆形的，真的很奇怪，形状也不一样。那时候芒果树就像一把大伞。天气很热的时候，小区里的人就跑去芒果树下乘凉。这时，我果园里的芒果树长满了绿色的大芒果，我的嘴里长满了三千英尺。哥哥见我这么贪心，拿起一把长长的砍刀和一个篮子。过了一会儿，篮子里装满了绿色的芒果。

　　我立刻捡起绿色的芒果，塞进嘴里。哥哥赶紧停下来对我说：“你这个贪心鬼，跟我来！”我赶紧拉着弟弟，箭一般跑回家。我哥哥走进厨房，拿起一些绿色的芒果。我哥先洗了几个青芒果，然后用水果刀切成块，然后放在盘子里，先用黄糖，再用醋，最后用小棍一起搅拌。我拿起来没洗手就吃了。不一会儿就吃完了一盘冷绿芒果。哥哥笑着说：“你真是个饕餮大王！”哥哥把剩下的青芒果放在报纸上说：“熟了就吃！”过了几天，绿芒果终于熟了，我迫不及待地打开报纸，剥了皮，直接吃了。啊！到现在一想到金芒果肉就流口水。

　　我喜欢芒果树，我要感谢辛勤种植芒果树的人们。

红树林作文4

　　我的课余生活就像一座七彩桥，丰富多彩：踢足球、打篮球、看书、画画、游泳、旅游…没有一样是我不喜欢的，但我最喜爱旅游。

　　暑假我去了马来西亚兰卡威岛上的一个景点：红树林。为什么叫“红树林”呢？让我来告诉你们吧。因为在那里的树木都是长在水里，露出红褐色的根部，远看就像是一片红色的树林，所以就有了这个名字。

　　我们先坐游艇到了一个观赏点，一下船就看到很多鱼，其中我认识了一种“射水鱼”。“射水鱼”下巴上长着一个洞，只要把面包块粘在潮湿的地方，射水鱼就能准确无误地把水一喷，面包块就被打下来了，直接掉进它的嘴里。我们继续*，在经过一片树林时我们看到了一条蟒蛇，它正盘在树上，等待着猎物的到来。导游叔叔说，只要被它咬到，15分钟后就会死亡。我们接着向前*，看到了许多老鹰，它们正在水面捕鱼。我们把船开过去，它们就全部飞了起来，像在跳舞似的，在山中飞来飞去，翩翩起舞。我还看到了马来猴，瞧它们笨手笨脚，真好玩。

　　一天的游玩让我看到了许多动物，知道了很多知识，红树林真像一本有趣的书呀！

红树林作文5

　　今天，是我的生日。住在深圳的亲朋好友都来了，有小舅舅、文娟阿姨和爷爷奶奶，我们大家一起去红树林玩。在路上我们有说有笑的。

　　到了红树林，我们首先去观海。蔚蓝的大海似乎是瓦蓝的天空，海里的小鱼仿佛是天空中的小鸟。还水敲打着*的岩石，你听这声音多像在给唱歌的小鸟伴奏呀！海水一会儿像害羞的小姑娘似的腿去，一会儿又像勇敢的士兵汹涌的长起来。我们离开了大海来到一个绿树成荫的地方休息，还没等屁股找地，妈妈就叫我和爷爷还有小舅舅到离海500米的地方看鸟。我们带着望远镜去看鸟。

　　我们到了那儿，看见了许多鸟。有的正在展翅飞翔；有的正在吃东西；还有的在整理自己的羽毛。在这些鸟中，大多数都是白色的海鸟，其它鸟类约占10%，而其它颜色的海鸟也是约占10%，那么可想而知白色的海鸟占左右。要是你从这里走过，肯定会停下来观察一下这些可爱的鸟儿们。时间不早了，我们该走了，所以我只好恋恋不舍地离开了红树林。再见了可爱的小鸟们，再见了美丽的大海，再见了红树林。

　　啊！今天我真是大长见识了。

红树林作文6

　　春节后的第一个星期五，我们去了爸爸最要好的朋友——深圳的丁叔叔家，因为很晚才到深圳，所以当晚我们在丁叔叔家住下了。

　　第二天早上十一点钟，我们两家到了海岸城广场，在广场，我们观看了废品制作比赛的展览。在这里，有非常多的作品，几十部的作品都是用废弃的汽车零件、自行车的链条、饮料瓶、钢条等组成。且看，仙鹤、鳄鱼、秋叶、老鼠……，这些手工艺品栩栩如生，而且都一一获奖，这些作品中最像的就数人物了。

　　下午，我们就准备去深圳的红树林公园。(因为有树长在海里，故取名红树林公园。)我们买了个风筝，沿着海边边跑边放，虽然很努力，放了好久，却一直没有成功。我们走了大约两、三公里路，终于到了红树林公园里面了。

　　红树林公园里人山人海，树木茂盛，非常美丽。有的在放风筝;有的在观看海景;有的在睡觉;还有的在聊天、打牌等。后来丁叔叔来了，然后和爸爸一起放风筝，风筝还是没有被放起来。因为我们很努力做这件事，所以不感到遗憾。

　　玩完红树林，我们就打的回家。今天玩得真开心呀!

红树林作文7

　　今天，天气真暖和，阳光明媚，下午三点钟左右，我和妈妈、阿姨还有 我的几个好朋友来到了红树林公园。在公园门口，我们看到了一块大石头高 高地耸立着，大石头上雕刻着“红树林公园”这五个大字，大石头周围开着 一朵朵美丽的小花，好像向着我们点头微笑呢。 随着一阵阵花香，我们沿着阶梯来到了一个观景*台，这里有很多大人、 小孩和老人。他们有的放风筝，有的观景，有的在野餐，有的在观察白鹭。 我听妈妈说，这里是白鹭休息的地方，今天我们来的目的就是来观察白鹭的。 我们走上一座长长的木桥，在桥底下有许多植物，它们是有名字的，有桐花 树、木榄、秋茄、老鼠勒等。

　　沿着木桥继续往前走，我们来到了“海贝亭”，这里是人们休息的地方， 这个亭子像是一个大大的蘑菇笼罩着。我们看见了许多白鹭，有的在捉鱼， 有的在休息，还有的在空中盘旋。

　　我们沿着木桥回到了大门，太阳快下山了，我们要回家了，我真喜欢红 树林公园。

红树林作文8

　　我们学校的角落里有一棵芒果树。

　　春天来了，下了毛毛雨，芒果树长出新芽，长出嫩绿的`枝叶。四五月，芒果树开花了，像粉黄色的雪花，挂在芒果树的枝头，摇曳而美丽。

　　夏天快到了，一串绿色的心形小芒果从树上冒出来，很像幼儿园小朋友在一个接一个的班级上课。其中调皮的在老师不注意的时候开心的嘀咕！

　　天气越来越热，蝉鸣了一整天。越长越大的芒果慢慢地说：“不要急，不要急，我很快就熟了”。在某个时候，水果逐渐从绿色变成黄色。一个金色的芒果像圣诞灯一样挂在树枝上。一阵微风吹过，芒果轻轻摇晃，仿佛在说：“来摘我吧，来摘我吧！”

　　冬天悄悄地来了，芒果树的叶子有些脱落了，但是枝叶还是很茂盛，保持着旺盛的生命力！

　　突然想起妈妈经常对我说的话：“怡怡，妈妈希望你以后成为一棵花树，开花结果，顽强！”这时，我正对着高高的芒果树说：“我爱你，芒果树！”

红树林作文9

　　我和几个同学利用暑假，在家长的陪同下，来到云霄红树林自然保护区参观。

　　我们一行人早早驾车来到码头，一片绿色的大海远看像绿色的大裴翠。蓝天和白云交相辉映，像副美丽的画卷。

　　我们迫不及待地上了船，船渐渐的逼近了红树林，顿时一颗颗红树展现在眼前。红树正在茂盛时期，好像把它全部生命力展示给我们看，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。

　　这时，我问爸爸：“爸爸不是说红树林有很多鸟吗？可是我怎么一只鸟儿也看不见呢？”善解人意的渔夫看出力我的心思，他伸出双手使劲的拍掌。顿时一只白色的大鸟飞了起来，紧接着看到第二只，第三只。我眼睛应接不暇，看清楚力这一只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞了起来，一只麻雀飞了起来，却被我们的掌声惊吓到了，又急忙飞进了红树林中，站在一棵小树杈上，兴奋地叫着。

　　这就是云霄的红树林，你们周末也可以去玩一玩哦！

　　教师评语：首先，你的作文运用了课文当中的许多优美片段，这点很棒。但缺少了明晰的观察顺序，这一点要加以完善。

红树林作文10

　　朋友，也许，你去过峰峦雄伟的泰山;也许，你去过风景如画的西湖;也许，你去过富丽堂皇的*。但是，你去过我们家乡的红树林湿地公园吗?

　　红树林湿地公园像一条沉睡的巨龙。清晨，红树林湿地公园像动物们的天堂，风宝宝每天在海面上捣乱，整天“呼——呼”地乱叫，有时还把它的兄弟姐妹一起叫来捣乱。小鸟总是在悠静的.山头里为许许多多的小动物高歌一曲，动听的歌声在海面上回荡……

　　中午，太阳火辣辣的，如红灯笼一样坚定地高悬于碧蓝的天空。远远地，有人快乐地唱起了火辣辣的水乡民歌，那歌声仿佛让人置身在清爽的海面上，并穿透云朵直上云宵，似乎正在拥抱那火辣辣的太阳。人们在曲转悠回的长廊上来回奔跑，喧闹声、跑步声、笑声，响成一片，形成一首美妙的乐曲。

　　傍晚，太阳渐渐落山，红树林湿地公园又陷入一轮沉睡。我站在长廊上，火烧云浮现在我眼前，它有时像小狗，有时像恶豹，有时像老虎。突然，天空飘来了一只雄壮的狮子。不一会儿，狮子不见了，火烧云也不见了。

　　红树林湿地公园是那么和谐，那么纯静啊!

——秋游红树林作文

秋游红树林作文1

　　在这春华秋实，落叶纷飞的季节，学校组织我们去红树林一游，想象着由红叶铺就的地毯，内心抑制不住的好奇与兴奋，我想大多数同学的心情都和我一样吧！

　　今天，我们前往的景点是曾经被评为“中国最美八大海岸”之一的东寨港红树林国家级自然保护区，它位于海口市琼山区东北部，由学校出发大概半个小时的路程就到了。

　　下了车，进入园内，站在海岸上远远眺望，一片浩瀚的郁郁葱葱的“绿色森林”在海水中摇曳，这不得不让人心生纳闷，红树林不应该是红色的吗？我心中的红色地毯到哪里去呢？为什么这些树能生长在海水里呢？这么多的疑问充斥着我的脑海，我决定先要揭开它神秘的面纱才能安心欣赏美景。

　　好神奇的红树林呀！

　　经过我的沿途询问才明白，原来红树林是生长在热带、亚热带海岸的常绿灌木，或乔木群落，只是因为在植物学上它们属于红树林，树皮富含丹宁，树皮内部和木材呈红褐色，而它们的枝叶却是深绿的，因此看到眼前的红树林便是绿色的了。红树林的枝叶表皮具有特异功能，能够把多余的盐份排出体外，同时减少水份蒸发，这也就是它顽强生长在海水中的奥秘。

　　好美的红树林呀！

　　走在迂回曲折的长廊上，放眼望去，远处，连绵起伏的树林高起低落，在与烟波浩渺的大海和湛蓝的`天空映衬下，成为一副美丽的山水图。近处，护提的红树叶儿碧绿柔美，树冠浓密有序，树根粗壮盘绕，紧紧地抓住滩涂，俨然一位位勇敢的“海岸卫士”。秋风吹过，红树摆动着它那袅娜多姿的身体，婉如一位妙龄仙女。鸟儿在林中时停时飞，胜似闲庭信步；红蟹在树下动时狂奔，静时弄眼舞钳；鱼儿在水中悠闲自得，我们或走或停，或谈笑或抓拍，因为美在眼前，乐在其中！

　　好惬意的一次旅行呀！

　　凭借着蓝天、大海、红树这么一个天然的大型舞台，我们观看了表演，滑稽幽默的相声令人捧腹大笑，变化莫测的魔术让人叹为观止；勇敢的高空单轮椅钢丝更令人拍手叫绝，我们的心也跟随着表演忽高忽低，时而紧张，时而快乐，欢乐的笑声响遍了，红树林……

　　红树林呀，红树林，你是鸟的天堂，鱼的乐园，有了你，动物有了安全的栖息港湾，你是天然的“绿色长城”，挡风卸浪，固地护岸，你是海口的骄傲，你是人们心中一道路亮丽的风景线！

——红树林之旅作文

红树林之旅作文1

　　五一刚过，到处还洋溢着节日的气氛，你看！彩旗飘飘，迎风招展，马路旁鲜花争鲜斗艳， 令人必旷神怡，使人们好想去吸收他，去分享他，五二，我们全家和邝其毅全家衬大家放假相约一起去红树林放风筝、野餐、还有骑单车、扔网球等活动共享欢乐时光。

　　早上9点多的时候，万里无云，红红的太阳高高在上，像是给我们一个下马威，我们并没被吓住，我们全家和邝其毅全家带上表弟一起向红树林出发，我和表弟、邝其毅是骑单车骑到红树林的，我爸爸妈妈和邝其毅的爸爸妈妈是骑自动单车去的，一路上，我们颠颠簸簸的骑过草地，**稳稳的穿过大马路，在路上，我们嘻嘻哈哈，有时候我们一起比赛，看看谁骑得比较快，一阵阵凉爽的风从我们身边吹过，好像在为我们加油鼓劲，观光带上，刚刚吐绿的草儿里面长出一寸多高的嫩草软绵绵的给大地换上新装，远远看去就像是铺了一层绿色的地毯，草地上栽满了白色的牧丹，紫色的丁香，粉色的月季，香气四溢的桂花，好舒服呀！。

　　经过一个多小时的狂奔，我们到达目的"地——红树林，我妈妈和邝其毅妈妈在那里准备好吃的东西，有火腿、饼干、芒果、苹果、鹌鹑蛋、酸奶、面包等等，我们却在那里放风筝，一开始，我们三个人在那里争谁放，每人都没成功，最后我们决定，我放线，表弟观风向，邝其毅把握风筝线一拉一放，共同合作成功了，不一会风筝飞向蓝天，我们玩的又开心又高兴，两个妈妈把东西都放好了，要我们在那里吃中午餐，我们还在那里放舍不得停下来，两个爸爸却已经在那里吃了，而且吃得津津有味，我们赶紧招呼两个爸爸快点过来放风筝，因为我们肚子确实已经很饿了，我们跑了大半天，肚子都已经是贴后背了，两个爸爸赶紧跑过来，帮我们放风筝，我们跑到吃午餐的地方，津津有味的吃起来，在这里面，我和表弟吃的最多，把肚子撑得圆滚滚的。

　　我们吃完午餐，已经是下午三点多，我们也该回家了，我们骑上单车在赛道上比赛，我们一路上你呼我喊，互相为对方加油，提醒大家过马路时小心，40分钟后我们终于回到了家，这时大家静下来一看每个人的脸都变成了关公，一天之旅结束了。

——保护树林作文3篇

保护树林作文1

　　暑假期间，少儿频道播出了《熊出没》这部动画片。《熊出没》这动画片主要讲了熊大、熊二两只熊，每当光头强来伐木的时候，它们都会来干扰、阻止光头强伐木，扞卫森林保护自己的家园。

　　光头强为了达到伐木的目的，绞尽脑汁想尽一切坏主意，最后还是一次又一次的败在熊大、熊二的手里。就比如说：迷宫乐园这一集，光头强弄好迷宫，设好陷阱，把蜂蜜放在陷阱上。然后又假惺惺的请熊大、熊二到他的迷宫乐园里游玩，好让它们兄弟俩掉进陷阱里，光头强就可以偷着去伐木。可是，熊大、熊二凭着自己的智慧和力量，倒让光头强掉进了自己设计好的陷阱里，熊大、熊二又一次保护了森林。

　　“保护森林，‘熊熊’有责”这是它们的口头禅，我想熊大、熊二都知道要保护森林，那我们人类呢？在历史上，我们国家曾经是森林覆盖率最多的国家，可现在呢？我们国家的森林遭到严重的破坏，这都是人为不合理生产和浪费造成的.。就拿生产纸张这一项，每年至少要毁掉几十万立方米的木材，现在我国的森林覆盖率不到14%。森林减少了，生态环境破坏了，各种各样的灾害就会对人类造成各种各样的灾难。

　　同学们，珍惜纸张，就是保护森林和环境，所以，请大家不要随意扔掉纸张，合理使用纸、节约用纸，浪费纸就等于砍伐森林。我们只有一个地球，为了我们的地球母亲永远山清水秀、青春常在，从我做起，从一点一滴的小事做起，保护森林，爱护动物吧！

保护树林作文2

　　在一片茂密的森林，生活着很多小动物，有小猴子瓦荔、大象胖胖、狗熊俱俱、长颈鹿高高……它们生活得很快乐。

　　但是，有一天，来了一个很坏的人——火迪，他整天砍树。小动物们实在受不了火迪了，于是，它们决定要开一个讨论会，看看如何对付火迪。瓦荔说：”我可以用桃子砸火迪。“胖胖说：”我可以用鼻子抽他。“俱俱说：”我可以跳到他身上打他。“高高说：”我可以用蹄子踢他。“这时，火迪又砍树了，于是他们躲在草丛里，准备偷袭火迪。瓦荔偷偷地爬到树上，摘了一大筐桃子，它两手拿着桃子，用力地砸向火迪。只听”哎呦，哎呦“的叫声，火迪疼得直叫。胖胖悄悄地走到火迪身后，用长长的鼻子朝火迪身上抽去。俱俱猛地扑上去，重重地压在它的身上。高高迈着长长的腿，使劲地踢向火迪。火迪被打了个措手不及，弄得鼻青脸肿，遍体鳞伤，狼狈逃窜。

　　小动物们齐心协力，保护森林，又开始了幸福快乐的生活!

保护树林作文3

　　树林是地球生态系统的主体;是大自然的总调度室;是地球的绿色之肺;是人类的朋友，因此，我们要保护树林。

　　树林之所以是人类的朋友，是因为它：一“雨多它能吞，雨少它能吐”。二.能吸收二氧化碳释，放氧气。三.能为人类提供木材。四.能抵抗沙尘暴。五.防止旱灾。六.防止水土流失，七.美化环境。八.能使树林动物安家……

　　如果没有树木，那么将会有可怕的结果：环境急剧恶化﹑二氧化碳的排放量急剧增加﹑导致气候变暖、引发热浪、引发飓风、引发沙尘暴、引发旱灾。既然保护树林有好处破坏树林有坏处。我们应该保护树林。

　　我建议采用以下方案：

　　一、多植树。

　　二、少砍伐树木。

　　三、砍完树木必须种上小树苗。

　　四、禁止在树林中吸烟或乱扔烟头。

　　五、节约用纸。

　　六、少有一次性筷子和饭盒。

　　我郑重呼吁人们：保护树林，人人有责。大家行动起来吧!

——描写树林的作文3篇

描写树林的作文1

　　一提起老家城墙口，首先想起的是我引以为豪的那片树林。

　　春天，树林穿起了翠绿的新衣裳，贪婪地沐浴着明媚的阳光。走进树林，仿佛置身于大海之中，风一吹，“海洋”就漾起层层涟漪。一棵棵大树如同一个个身材魁梧的勇士，守护着他们的故园。梧桐张开了裙子，和着风一起跳着华尔兹，伴着雨一起舞起芭蕾。桃花和映山红也不肯落后，纷纷绽开了素雅的笑脸，令人陶醉。而有些不知名儿的野花，则不像其他的花那么大方、美丽，只看到一张张羞涩的脸蛋。树林边，一朵朵洁白的云彩何时飘落人间？走近一看，原来是老乡放养的羊，牧羊人还悠闲地坐在林边的草地上吹笛子呢！

　　夏天，树林由翠绿变为了碧绿，像一块巨大的宝石闪闪发亮，又像一把把利剑刺向天空，划破云端。七月份的气温虽然像蒸炉一样，可是在树林的庇护之下，却异常凉爽。因而，时常有人在树林子里歇凉。柳树在绿阴的爱抚中梳理着又细又长的头发，犹如一位位亭亭玉立的少女，加上旁边鲜艳的花朵和生机勃勃的小草作伴儿，显得更加美丽清秀。夏季里的雨可真像一头凶猛的老虎，不时怒吼咆哮，树木却挺直了腰杆儿，接受大自然的考验。那雨过天晴的彩虹，不正象征着树木一次又一次的伟大胜利吗？

　　你可不要以为树林的美只在春天和夏天，秋天的风景也是别具一格哟。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我却从没看到枫树能“烧”到这样红火的。那浓厚的红色，如鲜血一般，让太阳也感到无地自容。听说，秋季是打猎的高峰期，也是收获的季节。柿子像灯笼，杨桃如同一个个五角星，板栗犹如贝壳，梨子好似数字“8”……让果农们笑得合不拢嘴。不时从树上飘下一只只翩翩起舞的“蝴蝶”，有手掌般大小。

　　冬天，北风呼啸，水也冻结了。大多数树木只剩下光秃秃的杆儿，松树和长青树依然忠于职守，坚强地挺立在大雪之中。雪花儿给树木粘上了一团团“棉花”，他们就像一位位慈眉善目的圣诞老人，热情洋溢地招呼着贪玩的小娃娃们去玩雪呢！

　　我爱老家城墙口，更爱那片美丽的树林。

描写树林的作文2

　　夏天过后，枫树在秋天中成熟了，变的更加的"美丽多彩！

　　你看，那一片片枫叶在转凉的秋风中轻轻地摇曳着，酷似一张张微笑的小红脸儿，正迎接那华美金秋的到来。这时，我不禁想起了杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

　　风，突然大了点儿，几张鲜艳无比的小红脸儿随风飘落下来，慢慢的，摆几下，再翻几个跟头，非常美丽，犹如一只只红蝴蝶在繁密的枫树林中追逐着，嬉戏着，快乐地飞舞着。我怀着好奇心捡起一片红枫叶，闻了闻，一股浓香一下子灌进了我的五脏六腑，我的心似乎完全被这浓香滤过了似的，任何糟粕杂质都被滤去了，完全沉浸在这优雅、清纯的枫林中。

　　闭起双眼，去呼吸这令人陶醉的新鲜空气吧；张开双臂，去拥抱这如诗如画的秋色吧！

　　我爱秋天，但是秋天的枫树林让我更加喜爱！

描写树林的作文3

　　我有一个美丽的家乡，但更美的是家乡的那片树林。

　　这片树林家族全都是樟树，长得非常茂盛，哪怕到了冬天也不枯萎。越过房顶的树儿们，挺胸抬头，伫立在土地上。树叶儿嫩嫩的，绿绿的，散发出它独有的芳香。枝干们虽然没有阳光直射，却也卖力地为树儿运输养料，正如他哥哥树根一样。

　　夏日的树林是最有活力的。每当第一缕阳光照耀在树叶上，树叶们便迅速反射出更亮的光芒。阳光通过树叶的缝隙，穿过叶子来到枝干土地上。亮光星星点点，支离破碎，如梦幻的泡影一般，一会有一会无，随时会消失。蝉儿总躺在树叶间一声声长鸣；鸟儿也爱穿到树林里嬉戏。夏日越热，树儿越茂盛，它们在烈日炎炎下，朝气蓬勃，像一群不愿低头的勇士，不甘向酷热服输。

　　樟树叶有一种独特的芳香。取下一片叶子，仔细吮吸这香味。享受吧！这清新的味道，传入身体，沁人心脾，让人神清气爽。

　　儿时，我总爱和伙伴们来到树林玩。远远望见深林，一片绿海中交接着金色，在闪闪发光。我加快了步伐，近了，更近了。我看见叶子下深藏的树干。

——红树林写景作文3篇

红树林写景作文1

　　深圳有一个美丽的地方，她叫红树林，那里有高高的树，青青的草，珍稀的动物……让我留连忘返。

　　红树林生长在海岸线上，静悄悄地守卫着海岸线，防止陆地被海水冲毁。然而，红树林为什么叫红树林呢？这是因为它的树皮里面含有单宁素，如果单宁素暴露在空气当中，就会变成红色。红树林还是一个完整的生态系统，里面住着各种动植物，如：哺乳动物、藻类、鱼类、鸟类。红树林就是一个温暖、舒适的家，让小动物们过的非常开心。

　　红树林里有很多珍稀的鸟类，每年秋天，许多人都来到这里，目睹红树林壮观的鸟类表演，一片片落叶拉开了帷幕，人们坐在小草铺就的地面上，等待演出的开始，突然，远处传来一阵鸟叫，接着便百鸟欢唱，人们跟着他们的旋律陶醉在他们的歌下。白鹭在茂密的树林中行走，时隐时现，若有若无，还能听见她踩水时啪啪的轻响，小天鹅在空中飞翔，像跳芭蕾一样，在空中划出一道道优美的弧线，让人们的目光集中在她的身上，多美的一副秋景图啊！

　　深圳有一个美丽的地方，她叫红树林，那里是深圳一座巨大的宝库，我深深地热爱着她！

红树林写景作文2

　　听说深圳有一块红树林，我和爸爸、妈妈、妹妹便去看看。

　　刚到红树林，那儿有许多游客，我们快步走到红树林旁。

　　噢，原来红树林是长在这个海湾里的，它们的叶子很绿，密密麻麻的长在繁多的枝条上，它们并不是很高壮，但却别有一丝淡雅，仔细看它们，还有点儿像桔子树，成片成片的看去，像一条绿色的带子，因为红树林很稀，它们是长在海水里的，所以还是“自然保护区”。

　　视线离开了红树林，转到了那海面上。咦？海面上怎么那么黄，边看边走，红树林没了，只有许多大石头铺在海岸边，我跳到石头上，近距离的看，海水黄黄，许多泥沙含在里面。走到最前面的海边，那儿的水又是蓝的，清清的，夕阳映在上面，发出耀眼的光茫，像铺上一层金子似的。

　　走完了整个深圳湾，我们来到了一座直通香港的"大桥边，在岸边眺望大桥，似乎没有尽头。

　　过了大桥，烟花突然展开，似乎在为我们喝彩。

　　红树林，真美。

红树林写景作文3

　　我坐在车里，手里持着对讲机，身上穿得暖洋洋的，再加上窗外的阳光，车内像蒸笼一样热气沸腾。我摇下窗户，往外一瞧，心里一惊，原来外面的世界那么精彩。

　　树林里那种清新的空气迎面扑来，使我精神百倍，满眼的绿树红树让我打起了十二分的精神。忽然，一个小村庄出现在我们眼前，潺潺流动的小溪围绕着一座座粉墙黛瓦的房屋，野鸭们自由地在清澈见底的小溪中嬉戏，这时我想到了古诗句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，用在这里是再恰当不过了。我们乘着车翻山越岭，来到了栽种着一大片水杉的地方，我把其称之为————“红树林”。

　　之所以这些水杉被人们用来驻足观赏，是因为它们有许多与众不同的地方。如果你仔细看，就会发觉这儿的树根都埋在水里，而不是扎进*坦的泥土之中。虽然树根在水里，但都长得异常葱郁，颇有荷花一样的品质——出淤泥而不染。在生活中，我们也应当像它看齐，不论遇到多大的苦难，都要坚强、踏实，不向困难低头。红扑扑的树叶犹如一团团熊熊燃烧的火焰，点缀在树梢上，这一簇，那一簇，显得更加生机勃勃。心想：这么美的风景，为何不去拍几张照片呢？我刚踏出第一步时，“咔”一声，我的脚霎时被泥覆盖了。这里泥土松软，水分充足，走上去好像随时都可能要陷下去似的，再加上这些泥潭像沼泽一样，冷不丁就会掉下去。从远处望去，这美景就似一幅美丽而又珍贵的油画，令人沉迷。再往前走，一棵枝杆特别粗的树吸引了我，矗立在水上，我和同伴两人手拉手围成个圈，还没它的树桩粗，这棵树一看就是百年老树，树皮粗糙，枝干分叉，一看就像历经风吹雨打的老树，但如今却又生长得如此茂盛，何不令人佩服。

　　我正陶醉在“红树林”的美，对讲机里喊道：“开饭了！”打破了这美好的意境，我只好与这片美丽的树林分别，希望下次还有机会再来。

——美丽的树林小学作文3篇

美丽的树林小学作文1

　　记得姥姥家附近有一片小树林，每到暑假，我都会和小伙伴们到那里玩耍，那里迷人的景色一直留在我的脑海里，挥之不去……

　　春天，小树林是我们的乐园。蒙蒙细雨过后，树林里的树木有的才伸出新枝，有的刚抽出嫩叶。地下的小草偷偷钻出地面，草地上开满了五颜六色的小野花，为小树林增添了许多生气。

　　夏天，当红日照在这树林之时，一株株小树像着上新装的儿童，精神饱满。小溪里的水欢快地流淌，阳光照在水面上闪闪发光，好像一颗颗大宝石。傍晚，万道霞光映着这片绿洲，形成了一个个美丽的光环。

　　秋天，各种花木开始凋零，这片小树林也已满地落叶，虽然没有了碧叶的点缀，但它没有失去昔日的风采，依然迎风而立，在一层层红叶的映衬下，一棵棵树木像战士一样，显得更加挺拔。

　　冬天，冬姑娘穿着雪白的长裙来到了这片树林，白雪将小树们打扮得更加美丽。我们一起堆雪人、打雪仗，欢声笑语，尽情地享受着雪后的快乐。

　　这小小的树林，一年四季景色迷人，为我的童年生活增添了快乐。

美丽的树林小学作文2

　　秋天的`小树林真美啊！瓦蓝的天空好像是被清水洗过的蓝宝石一样。大雁和小鸟们正在天空上拍动翅膀，好像在说：“天空真是太美了！”

　　云，真是一个“魔术师”呀！它有时变成了憨厚可爱的小猪，有时变成了凶猛的大老虎，有时变成了吃草的牛，还有时变成了飞奔的白马……这时，一阵风吹过，原来吃草的牛，变成了吃萝卜的小白兔，飞奔的白马变成了小绵羊……现在大家领教了云的“魔术”本领了吧！

　　山，真是令人心旷神怡啊！高耸入云的山，一山绿、一山青、一山浓、一山淡，美不胜收！

　　欣赏完了高耸入云的山，我们再来看看“绿巨人”吧！大家知道我所说的“绿巨人”是什么吗？对了！它们就是大树。因为大树有粗大的树干，所以，我给大树起了一个最好听的名字叫“绿头发的巨人”。大树可以绿化环境，防沙尘暴，当然还有许多其他用处呢！所以啊，大家以后千万不要随便砍伐树木哦！

　　清清的小河里，有几只可爱的小鱼在水中游戏，游游停停中好像在说：“欢迎你们到我们家做客！”

　　花园里的花真是太美了！有红如火的花，有黄如金的花，有蓝如瓦的花，还有白如雪的花……真是美极了！秋天真是美不胜收的季节，小树林，就是镶嵌在这美丽季节里的一颗闪亮明珠。

美丽的树林小学作文3

　　夏天到了，树林里鸟语蝉鸣，绿树成荫，一派生机勃勃的景象。

　　你瞧，近处清澈见底的小河里，一群群的小鱼在水里快活地游着。咦，那颗枝繁叶茂的大树后有一条火红的尾巴，尾巴尖儿上还隐约带点儿白色。呀，原来是一只狐狸！草坪上野花遍地，它们竞相开放。一群群蜜蜂和蝴蝶围着花儿翩翩起舞，仿佛都被这花儿的美丽和芳香迷住了。

　　远处，翠绿且连绵的起伏的山峰顶部，雪白的云朵间几只小鸟快乐地飞翔，它们在蓝色的天空中歌唱，有时贴着山顶滑翔，一副乐不可支的模样。

　　如果天天生活在这样的环境中，你一定会感到很开心，是吗？可是，美丽的环境是需要大家来爱护的`。请大家从我做起，不破坏树木、小草和小花，不打搅小动物们的生活。爱护环境，人人有责！

——北师大五年级语文《红树林》教案3篇

北师大五年级语文《红树林》教案1

　　学校及学生状况分析

　　大雁塔小学地处著名的古迹大雁塔西侧，毗邻陕西省历史博物馆。创办于1960年。整个校园精心设计规划，形成了一个绿化、美化、净化、文化的优雅育人环境。学校现有48个教学班，教工135名，学生3000多名。学校于1978年分别经省、市、区*批准定为省、市、区三级重点小学和对外开放学校。1991年被确定为国家教育科研八五电化教育实验学校。1998年分别被国家教育部和陕西省教委确定为首批全国现代化教育技术实验学校，陕西省现代化技术实验学校。学校多次获得多种省、市、区级的先进、优秀等称号。

　　教材分析

　　本文是一篇略读课文，选编的意图在于扩大学生的阅读量，引导学生在阅读实践中巩固精读的方法。文章从四个方面介绍了红树林：远观红树林，近赏红树林，红树林的繁殖，红树林的精神。文章语言优美生动，堪称写景佳作，所以在教学时，应引导学生多积累。

　　教学建议

　　1.在语言文字方面，教师在教学时，要帮助、引导学生多积累。

　　2.远观和近赏红树林部分，在朗读时侧重点有所不同，教师在朗读时可作适当的引导和示范，当学生出现不同的感悟方式时，教师要尊重学生的独特感受。

　　3.课后可安排一篇习作，写一种你了解的植物，有对这种植物的介绍，并进一步挖掘它所具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。

　　教学目标：

　　1.认识并正确、规范地书写本课的3个生字，理解新词。

　　2.理解课文内容，了解红树林被称为奇观的原因，能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.能应用列提纲的方法梳理课文内容，进而形成整体感知课文的能力。

　　4.培养学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，培养民自豪感。

　　5.体会红树林默默奉献，造福人类的精神。学习作者借物喻人的写作手法。

　　教学重点

　　1.了解红树林的壮观、美丽、奇特，体会红树林对大自然不求索取，默默奉献，造福人类的精神。

　　2.能继续独立应用列提纲的方法梳理课文内容，形成整体感知课文的能力。

　　3.在阅读实践中巩固精读的方法。

　　教学难点

　　理解和学习借物喻人的写作手法。

　　教学过程

　　一、巧设情境，激趣导入。

　　1.有这样的一个人，他热爱森林，长白山的茫茫林海，给他留下了许多绿色的梦，但令他从没想到的是：在大海里也有着梦幻般的森林。今天，就让我们走进他，走进他为之陶醉和震撼的海底奇观红树林

　　2.板书课题。齐读课题。读了课题，你认为红树林是什么样子的?

　　(鼓励学生大胆地想象，培养学生想象能力。然后交流课前查阅的资料。)

　　二、初读课文，整体感知

　　1.自由地轻声读课文，可以同桌合作，可以小组合作，注意生字的读音，把不好读的句子多读几遍，读通顺。

　　2.红树林给你留下了怎样的印象?

　　3.默读课文，想一想作者是从哪几个方面描写红树林的?试着写出课文的提纲。

　　4.根据课文内容，把文章分成三大部分。

　　三、精读课文，感悟理解

　　1.在作者的心目中，红树林是一个海上的世外桃源，是神话里龙宫的大花园，那么，你喜欢海南岛的红树林吗?为什么?

　　2.从哪些地方看出来的?

　　3.学生自读自悟做批注。

　　(这是一个自我学习、自我体悟的过程，学生在自己感受最深的地方做批注，谈理解，为下文的合作交流做一个铺垫。)

　　4.合作交流学习。

　　(1)说说自己喜欢红树林的原因。

　　(2)文章的哪个部分或者哪个自然段使你有着这样的感受?抓住重点的句段，精读理解。

　　(出示金钥匙：有些文章，我们阅读时不必通篇细读。在浏览之后，可以选择重要的部分和自己感兴趣的段落，用学过的方法精读。)

　　远观红树林：涨潮时，红树林在海水中动态的美;退潮时，红树林的芳馨和婀娜、绚丽多姿。

　　近赏红树林：世外桃园。纵横交错、盘根错节、幽静神奇。

　　红树林的繁殖：胎生的特点，飘落于地，扎根于土。简单而令人赞叹。

　　红树林的精神：首尾照应。理解为什么把红树林比作具有奉献精神的海岸卫士。

　　(对大自然不求索取，但却默默地奉献，造福于人类。)点题升华。

　　(3)有感情的朗读自己喜欢的部分。

　　应该怎样读?

　　练习朗读。侧重点有所不同：

　　①远观部分重点要突出这一海上奇观的雄伟、壮丽，朗读时适合用高昂的语调来表现。

　　②近赏部分重点突出这一世外桃源的幽静、神秘，朗读时适合用舒缓的语调来表现。

　　③教师相机指导，学生出现不同的感悟方式时，尊重每一个学生的独特感受。

　　5.全班交流。

　　四、总结全文

　　1.学完了这篇课文，你想到了什么?

　　2.学习作者借物喻人的写作手法：

　　作者被海南岛琼山的红树林深深吸引，在赞美这一奇观的同时，更要赞美的是红树林的精神，从而进一步赞美具有红树林精神的人，这就是借物喻人的写法。

　　五、布置作业

　　学习作者的写法，观察一种你了解的植物，由对这种植物的介绍，进一步挖掘它所具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。

　　课后反思

　　这是一篇略读课文，选编的意图在于扩大学生的阅读量，引导学生在实践中巩固精读的方法。所以，在具体学习文章内容时，根据金钥匙的提示(有些文章，不必通篇细读，可以选择重要的部分和自己最感兴趣的段落，用学过的方法精读。)我尝试把精读和略读相结合，教学的前半段，侧重于略读点拨，后半段侧重于精读指导，目标明确又各有侧重。精读、略读都是阅读的基本方法，精读是略读的基础，略读是精读的补充。小学阅读教学应以精读训练为主，但也不是把培养阅读能力的全部希望都寄托在精读上。只有精读与略读互相融合，综合运用，才能提高学生学生的阅读能力，在课堂，要引导孩子有目的的略读，有创意的精读。对于略读，我的主要目的是让学生了解文章的大致内容，提高他们的理解能力和记忆能力，在学习本课时，学生继续用《雅鲁藏布大峡谷》中学到的列提纲的方法梳理文章内容，整体感知课文。对于精读，我主要教给孩子读书的基本方法：有滋有味地读，抓住关键词语读，在读中感悟理解。学生还发挥小组合作学习的优势，交流探究，共同进步，课堂气氛宽松*和，学得有声有色。

　　总评：

　　在本单元的三篇主题课文中，《红树林》是一篇略读文章。略读课文作为阅读教学的载体之一，它在一个教学单元中的定位、目标以及阅读方法等，是有别于精读课文的`。王老师在本课教学中力求体现略读课文的教学特点：

　　1.在教学目标确定上，重在从阅读材料中捕捉重要信息。根据课标的精神，略读课文旨在通过阅读，快速捕捉信息，粗知文本大意，至于文字的训练，文章的结构、语言修辞等有关知识性方面的，则不是它所要特别关注的，不必作繁锁的讲解和精细的语言文字训练。本课教学，着重在让学生从课文中捕捉三类信息：一是课文从哪几个方面描写红树林的?二是所描绘的每一方面都有着怎样的特点?三是作者由红树林联想到了什么?

　　2.在教学策略运用上，重在自读为主，略而不简。略读课文，必须抓住主要方面，引导学生进行自读自悟、重点探究以及拓展延伸，做到自读为主，略而不简，教略学丰。本课教学，一是注意引导学生凭借课后两个问题，自读自悟。以学生为主，以自读自悟、合作学习为主，突出学生在阅读过程中的主体地位，切实让学生自读自悟;二是注意引导学生凭借金钥匙，精略交互。略读与精读虽然各不相同，各有侧重，但是只是相对而言的，精读精到什么程度，略读略到什么程度，并没有绝对的明确的界限。他们往往你中有我，我中有你，配合使用，都是阅读策略、阅读能力的一个重要构成要素。因此，本课教学注意引导学生凭借金钥匙，在自读自悟、粗知大意、整体感知的基础上进行，精读略读交互进行，相互配合，努力促进学生阅读策略和阅读能力的形成和发展。三是注意引导学生凭借金钥匙，内引外连。略读课文的教学，还要注意以一篇带多篇，以一点带一片，注意以教材为拓展点，内引外连，进行语文课外拓展性学习与综合性实践。本课教学注意引导学生通过课后安排的一篇习作，从课内向课外拓展，努力提高学生语文综合素养。

　　3.在学法的指导上，根据本组内容和本课金钥匙，本课教学重视学习方法的指导与训练，培养学习能力与学习习惯。主要突出二项：①继续应用列提纲的方法梳理文章内容，进而形成整体感知课文的能力;②培养学生边读边想、作点批注的习惯。把最使你感动的地方画下来，也可以在书旁简单写一写自己的感想。这个要求放在金钥匙中提出，目的不是写读书笔记，而是培养学生边读边想、作点批注的习惯。本课设计注意在自学前提出要求，自学后组织交流，目的在于培养良好的学习习惯。

　　除此之外，这是一篇借物喻人的文章，在教学时还要体现出人文关怀，文以载道，学生在阅读的同时，不仅是知识的获得，更是人生的智慧的提升，是精神的体悟，是生命的涌动和成长。而这一点，也正是本课上竭力在做的。

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