读少年*有感高分作文,菁选五篇

读少年*有感高分作文1　　今天我读了《少年*》这本书。只需看到封面上的那句话：“为中华之崛起而读书”，年轻的心就此沸腾了，想重新回到那理想与信仰占领一切的年代！书中*的命运和品质深深地打动了我。我知下面是小编为大家整理的读少年*有感高分作文,菁选五篇,供大家参考。

读少年*有感高分作文1

　　今天我读了《少年*》这本书。只需看到封面上的那句话：“为中华之崛起而读书”，年轻的心就此沸腾了，想重新回到那理想与信仰占领一切的年代！书中*的命运和品质深深地打动了我。我知道*是一位伟大的革命家，政治家，思想家，*在我心目中是一位神圣的领袖，他的名字光芒四射，在中华民族的历史长河中闪闪发光。

　　读完这本书，我发现*自幼就聪明绝顶，勤奋好学，独立自强，是个早慧孩童，可不幸的是，在他九岁那年，他的生母万氏去世了，*一个人担起了家庭的重担，*是家里的长子，还有两个比他年幼的弟弟，他开始料理家务，打理起家里的日常起居，别看他年幼尚小，却把家里的事情打理得井井有条。再想想我，从小就由我外婆抚养大，什么粗活也没做过，就连拿拖把的劲也没有，再想想*，从小就开始吃苦头，真是差别太远了。1910年，*12岁了，他去北上求学，*各门学科都十分优秀，尤其是书法，作文，英语，经常拿班上第一。毕业后，他又去考南开大学，考试成绩出来了，*的成绩十分优异，顺利的进了南开大学。*说到做到，南开大学的课上讲的都是英文，一次数学课，*怎么也听不懂老师讲的英文，便暗暗下决心恶补一下英文。第二天天不亮，他就起床了，坐在书桌边，不停地背诵那些难懂的英文单词，实现了自己的诺言。对于*来说，一个小时可以掰成两个小时来用。后来他又去日本留学，去国外见识，寻找救国的良方。

　　*，您是如此的为国操劳，为了祖国的强大和人民的幸福，您付出了太多太多，因为您的付出才换来了我们今天的幸福生活。我要向您学习，长大以后做一个对社会有益的人。

读少年*有感高分作文2

　　《少年*》是金石作者编著的，他记载了*从出生开始一直到东渡日本求学这一段人生经历。

　　翻开书本，我仿佛就走进了少年*的传奇生活里，感受着他的生长足迹，*那坎坷、丰富的早年生活使他养成了独立、自强、勤奋的好习惯。*从小就聪明过人，他四岁就会背很多唐诗。还写得一手好字，他做事有规划有目标，并且很孝顺父母，一次母亲病了，他天天给母亲熬药，喂药，端茶送水，衣不解带的照顾母亲，没有怨言。当时的*内外交困，国内的朝廷腐败无能，国外列强对*领土虎视眈眈，人民处于水生火热之中。生于这样的年代，小小的*对百姓生活的困苦，社会现实的残酷感受很深。因此，他独立自强，勤奋好学，少年时就立下了为中华之崛起的宏大志向，通过他的努力，成绩优异的恩来考进了天津的南开学校，毕业后东渡日本继续深造，同学们都很敬佩他。

　　合上了书本，我深深地被*的精神所感动。我们追逐着各种明星，追求着各种各样的名牌，却很少了解伟人的故事，从这次的阅读中，我学习到了*的优秀品质。他处处以民族和国家的利益出发，他的伟大思想让我震撼，他在学习上的刻苦执着，他对父母的孝顺关心都让我感动并且惭愧。

　　生活于太*盛世的我们生活的都很幸福，都过着衣来伸手，饭来张口的幸福生活，大人们每天辛苦的工作，供我们上学，我们却一点都不知道幸福生活的来之不易。大人稍微有哪里不顺我们的意，我们还要撒娇闹脾气。受了一点责骂或批评就觉得自己是天底下最受委屈，最可怜的人，于是就消极地对待身边的一切，我们真是太不应该了！

　　*，你是一盏明灯，照亮了我前进的步伐；你是我无声的老师，指引我前进的方向，你是我永远的领航标！

读少年*有感高分作文3

　　“为中华之崛起而读书”这句振聋发聩的话，让我认识了少年时代的*。当我读完《少年*》后，我发现少年时代的*身上的闪光点远远超乎我的想象，让一代伟人*的形象在我眼前真实地高大起来。

　　《少年*》这本书向我们展示了在一段黑暗生活中磨炼出来的一代伟大*—*的少年生活时代。1840年，英、法、美、俄、日等国家纷纷入侵，*就出生在这样的年代。“大鸾”正如他的名字一样，未来的他带给人们是美好的希望。生活在这个时期的孩子是不幸的，但是*就是在这样的环境中磨炼自己、锻炼自己。1910年*北上求学，考入东关模范学校。1911年辛亥革命爆发，革命的号角吹响了华夏大地。*想到革命已经席卷全*，清王朝已经*了，我们已经不在是清王朝的子民了！只听得“咔嚓”一声，*把自己的辫子给剪了，他大声而而又庄重地宣布：“同学们，我们不再是清王朝的子民了，我们不再要他们的统治了，我们要学习西方的新文明。我们要脱下长马褂，告别旧时代，穿上短衣服，拥抱新文明。”同时老师给*等讲革命，讲西方的先进文明，这些都在*的心里萌发了革命的种子。

　　1916年，*考上了南开学校。他在成绩和体格上双重修炼，以强健的身体，完美的成绩毕业。为了寻求救国方针，他东渡日本求学。读到这里，我心中滚动着澎湃的热潮。

　　最让我感动的是*的独立自强了。同少年时代的*相比，真是相差甚远。我们出生于太*盛世，尽享幸福生活，父母为我们承担了一切，不像小恩来生在乱世，时常受到危险困难的考验。但我们在这样的条件下，我们不少同学“饭来张口，衣来伸手”，成了实实在在的“小皇帝”、“小公主”。遇到困难时，我们不少同学就退缩了，首先想到的是依赖父母，少年*的事迹启示我们：只有独立坚强的人，才可能成为强者。

　　我们都是一样的少年，为着祖国而奋斗。读完了《少年*》这本书，让我想起了一首顽强信念的诗“信念不是铁锤缭乱纷飞的火花，而是炉中熊熊燃烧的烈火；不是夜空中闪瞬即逝的流星，而是西西里岛上彻夜不息的明灯……”让我们向伟大的**学习吃苦耐劳、勤学苦练的意志

　　回首过去，展望未来，国家富强了，我们更应当奋发图强，向*学习不怕苦的精神，以少年*为楷模，努力奋斗，为自己塑造一个灿烂亮丽的人生！

读少年*有感高分作文4

　　*，我们慈祥、和蔼可亲的*，那你知道*少年时代的他吗？有一本书就告诉了我。书名叫《少年*》。这本书讲述了*青少年时期救国救民的爱国主义精神。

　　1898年3月5日，就在这时*出生了。在他出生后不久，他的外公就去世了。*一共有三位母亲，一个是生母万冬儿，一个是养母陈氏，还有一个是奶妈蒋姜氏。这本书首先讲了*跟陈氏生活时的故事。

　　*是个聪明的孩子，在他小时候都用有着非凡的智慧，养母陈氏是书香门第，所以她很懂得文化，*在很小就开始跟陈氏学习练字，还学习背诵古诗文。他的生母万氏是一个知明理的人，她善于化解矛盾，而且处事非常有条理，她不会偏袒任何一方，很多矛盾都会因为她而化解，这也为*的未来奠定了基础。奶妈蒋姜氏她是是乡村人，勤劳，教了*种地的本领。

　　*的父亲在外地打工，*的两个母亲在他10岁时都去世了，*一个人担当起了家庭重任自己种地养活自己和两个弟弟。

　　*还非常喜欢上学，但是学校的知识还是满足不了他求知的欲望。他一有空就奔向图书馆。他尤其喜欢读爱国的人写的书。

　　有一次，校长问他们为什么而读书时，他们的回答五花八门，有“为吃饭而读书”“为赚钱而读书”……而*却说了一句相当令人震惊的话：“为中华之崛起而读书！”

　　*非常喜欢和老师、同学一起讨论问题，而且讨论的问题还都是国家大事，*的非常好，可以说是下笔如有神，就这些都不得不让那些老师佩服。*长大了后，他又准备去日本留学。终于，*找到了马克思主义的书，他又开始认真的阅读，通过这些书，*在当时黑暗腐败的社会里，又重新找到了真理之光！

　　通过这本书提醒了我要向他学习的地方，可真是数不胜数。勤奋好学、刻苦努力、独立自强、自力更生、心地善良的这些品德都是值得我们学习的。

读少年*有感高分作文5

　　我在书店里看到过一套套的名人丛书，我听过名人们响亮的名字，但是对于他们的生*事迹只是道听途说而已，不是很清楚。我便拿了本《少年*》回家细读。

　　它讲述了一代伟人，敬爱的*少年时代的故事。*从小就爱读书，但不象当时所有的孩子一样在私塾里念那些《四书》，《五经》，每天背诵着《三字经》，他更想要阅读那些充满乐趣的"闲书"，如饥似渴地阅读着各类进步书刊。当老师问同学们为什么而读书的时候，许多同学都是说为了做官发财，但*却响亮地说出了"为中华之崛起而读书。"后来，他考进了南开大学，当时正值国破家亡这际，*写了无数的爱国文章，呼吁民族团结，国家振兴。他一度留学国外，学习先进的文化知识，做革命工作。为实现自己的理想而奋斗。最终带领*人民获得了*。实现了民族的团结，祖国的独立。是新*的伟人之一。**的丰功伟绩，依然让现在的人们津津乐道。

　　好书总是让人流连忘返，给人以前进的动力，让我们意气风发。好书又象是阶梯一样，连接着一代又一代的中华儿女继续为国家的繁荣昌盛奋发前进。读了《少年*》，我不禁多了一份自豪，多了一腔要保卫祖国，建设祖国的热情。

　　我们伟大的祖国，无论在科技还是综合国力上都向世界展示着自己强大的力量！我们成功举办了奥运会，我们顺利实现了太空行走，我们在世界性的金融危机中体现了一个蒸蒸日上的大国风范……而这些让每一个*人骄傲的成就，正是老一辈象*那样的伟人和其他许许多多普通的爱国志士以热血和生命换来了和*环境，我们才得以发展科技，强大国力。所以我们要牢记历史，热爱生活。

　　我要把《少年*》，《少年*》等丛书全部看完，从中汲取到精神食粮。在学校里认真学习，为祖国的繁荣昌盛作出自己的一份贡献，我希望每一个*人都生活在令人自豪的国度里！

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