2023年美在我老师作文8篇
美在我老师作文8篇美在我老师作文篇1鲜花感谢雨露,我要感谢我敬佩的老师,是用千言万语也难形容,我敬佩的老师我的老师是一位非常严格的梁老师,我敬佩的老师。也许是因为她希望我们能表现下面是小编为大家整理的美在我老师作文8篇,供大家参考。
在写作文时,要充分展示自己的观点,但也要尊重他人不同的意见,在作文中引用一些名人名言或者故事,可以让作文更加引人注目,以下是小编精心为您推荐的美在我老师作文8篇,供大家参考。
美在我老师作文篇1
鲜花感谢雨露,我要感谢我敬佩的老师,是用千言万语也难形容,我敬佩的老师我的老师是一位非常严格的梁老师,我敬佩的老师。也许是因为她希望我们能表现的更好。那时候我觉得她好凶!不过,跟我的梁老师相处了一段时间之后,我和她很快就成为了好朋友,同时,我也明白了一个道理:严师出高徒。虽然她对我们十分严格,但是,她也有慈祥的一面。每当我走进办公室,她时常跟我开几个小玩笑,逗的我哈哈大笑。我也知道,天底下所有的老师都是这样的。
梁老师教我们写作文多么的诗情画意,她教我们写出一篇篇作文,使我们的作文一篇比一篇好,使我们得到知识,老师你燃烧了自己。带这我们在海洋游。
记得有一次,老师让我们全班同学改《同步》的作业错题。因为我的错比较多,到了旁晚5点多了老师快放学她检查到了我的作业很多错题,她便可亲问我:“你有多少不懂吗?”“我有几题不懂,就比如这题吧,大家的目光集中在老师身上,这句话没有错啊。我问道老师抿着笑一笑,“你想一下集中的吗?当然不能。应该说大家的集中在梁老师的身上。”“我点了点头。心里充满敬佩之情:“老师真是太辛苦了!可是为了我,她不顾辛劳,手把手地教我,如果自己不好好学习,怎么对得起老师的这份辛苦呢?”
老师的心,不是白银,远比白银更厚;不是远比黄金更珍。老师的心,至珍:是母爱,充满亲子情:智慧的光芒知识的结晶。感谢您,我敬爱的老师。
美在我老师作文篇2
寒假里我参加了冬令营活动,在那儿的老师里,最特别的就是丸子老师和小鹿老师。
罗老师有一个又大又圆的脑袋,他在微信里叫“罗丸子”,在车上也风趣地介绍过自己的别名,叫丸子老师。他每天狼吞虎咽地吃掉丰盛的饭菜,这也许是成为圆脑的来历吧?你可别小瞧圆脑袋哦,这里面装着不少知识呢!如果我们有疑问,可以问丸子老师,他会告诉我们并讲出原因,有时还会与我们一起活动,你瞧,多有趣!丸子老师的眼睛也很特别,不同的心情里,他的眼睛也有区别。当他开心时,眼睛眯成一条缝,好像看见了令他难以忘怀的事;当他疑惑时,眼睛又小又圆,好像遇到了难以解决的困难;当他生气时,眼睛瞪得很大,好像别人做了不可原谅的事。但这知识有时候发生的,大部分的时间都是丸子老师在默默地帮着我们,也很少与我们歌舞互动,特别是很少说话。
小鹿老师有一个尖尖的瓜子脸,一看到他我就会想起向日葵里的葵瓜子,忍不住想上去咬一口,可那小小的脑袋里却装着不少故事。每次活动,都会给我们讲一个有趣的故事,比如前几天他在快到新年时,给我们讲了关于“年”的故事和“压岁钱的来历呢!他还有一个水汪汪的大眼睛,好像装了一些童年的回忆。他最特别的是,有一身黑乎乎的皮肤,我们在讨论小路老师时,果果老师说:她第一次见到小鹿老师时,还以为他是外国人呢!我心想小鲁老师一定是在外国玩多了吧,不然他就不会是外国人了。
开营晚会的教室里热闹极了,有的在准备着节目,有的在讨论着老师会表演什么,还有的嬉戏打闹。在开营晚会上我还发现小鹿老师很大方,丸子老师很害羞。老师们的节目开始了,过了一阵该小鹿老师演了,他挺胸抬头地走上台,接着音乐声响起,他大声喊着:“跟我一起跳。”他抬起胳膊,做成三角形,学着小鸡一样,扇动着那对“翅膀”,我心想这样一定很好玩,我去试试吧!我们便一起疯狂的歌舞起来。开营晚会结束后,我发现只有丸子老师没表演,于是我走向丸子老师疑惑地问到:“您为什么不去表演呢?”老师指着同学们微笑着对我说:“他们都表演了啊,你看多热闹,这下根本不用我上台了。”我勉强地说道:“也对。”但我心里却想,丸子老师一定是因为害羞才不上台。
这就是我的老师,一位害羞的老师和一位大方的老师,他们各有特点,并精心的教导我,让我充满了知识。我也希望丸子老师能像小鹿老师一样大方,和我们有更多互动,让我们更加了解对方,成为更加亲密的伙伴。
美在我老师作文篇3
三尺讲台,青卷列列。寒来暑往,春华秋实。
师者,泛沧海之舟,植希望之种。育桃李,铸栋梁。师能指引方向,固为识途之骥,亦能造朽木为良材,胜鲁班三分。古言云:“三教圣人,莫不有师;千古帝王,莫不有师。”黄石公圯上受书,成张良之大业,则张良助力于大汉,立国兴邦也。熙湖畔上,长眉指点迷津,而后,薛仁贵伐回纥,征高丽,军功显赫。若无黄石公,无以成张良;若无李靖,无以成薛仁贵;贤才豪杰,古往今来,皆是承师雅望。今我承幸,有良师于上,解我所困惑,排我所忧虑。学海无涯,泛舟沧海,师与我共相进退,岂能辜负?
尊师,乃吾中华美德。师,为文明之传承者,灵魂之造就者。韩愈曾慨叹:“师道之不传也久矣!”师不存则道不存,道不存则国不立。故有后人曰:“不敬三师,是为忘恩,何能成道?”万事之首,为尊师,而后学。杨时于程门前,覆大雪而立;曾子求学,避席而让。相与圣人,吾辈皆不如也,又如何不尊师重道?尘中人多不计数,真心待吾者有几?师与吾知,宜当滴水之恩涌泉相报。
古言曰:“一日为师,终生为父。”师者,传毕生之所得,盈吾辈之匮乏;师者,引学之清流,入吾之心田。古有圣人以子路死,不食肉酱;今有师者奋身以救学子,不计名利。以其鞠躬尽瘁之心,岂不为父邪?尽儿孙孝道,亦不为过。《吕氏春秋》有云:“疾学在于尊师。”朱笔师魂,谆谆教诲。春蚕吐丝,乌鸟反哺。待师尤如子贡于圣人孔子,视师者为日月,以礼尊之。
路途遥遥,千里迢迢,山高水长,护驾远航。有师为伴,恰如夜之冥冥,有皓月当空,朔风习习,有柴火可依。黑发交织成霜,青灯辗转不息,几度春风秋雨,几番曲折轮回。不争不弃不休,无怨无恨无悔。瑶台上,洒下青春汗水,黄昏后,不改育人之心。他日,育得东风桃李,巨木成林。
载德厚物,自强不息。今朝多磨砺,明日作栋梁。吾辈将铭记师语,当不负鸿鹄之志。回报恩师,报效祖国。
美在我老师作文篇4
你是一位园丁,正在浇灌祖国的花朵。你是一支红烛,照亮了我们前进的方向;春蚕死了,蜡炬化为灰烬,泪水开始干涸这首诗不是你无私爱的真实写照吗!亲爱的老师,我想告诉你!
老师,您辛苦了!早上,当我们睁开朦胧的眼睛抱怨时间过得太快时,你已经离开家开车去上班了。下课后我们出去玩的时候,你还在办公室认真备课。晚上,当我们做完作业,钻进温暖的被子里,你仔细地在课桌前批改我们的作业灯昏昏欲睡,星星昏昏欲睡,月亮昏昏欲睡,我们敬爱的老师还在灯光下工作。
谢谢你,老师!当我不定期写信时,你是第一个找到并指导我的人。当我受到委屈时,你是第一个安慰我的人。当我在考试中取得好成绩时,你是第一个提醒我“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的人。当我享受成功时,你是第一个祝福我并让我成功的人百尺竿头,再接再厉!
对不起,老师!那是一个阳光明媚的早晨。你说的是关键知识。听了一会儿后,我和同桌聊了起来。你碰巧看到我。你大声说:“我不知道;坐下来仔细听“你也用严厉的眼神看着我,然后继续说话。虽然已经很长时间了,但我仍然记得并牢记在心。每次想起它,我心里总是有一种说不出的内疚。
你是甘露,浇灌着我们梦想的花朵。桃花潭的水有几千英尺深。别忘了老师对我的爱!亲爱的老师,在您刻苦认真的指导下,我将勇往直前,以优异的成绩回报您!
美在我老师作文篇5
赵老师是我六年级补习班的老师,他额头前乌黑的刘海潇洒地向后撇着,头发像抹了发蜡似的油亮油亮的,微胖的脸上总是挂着一丝微笑,显得那么和蔼可亲,鼻子上架着的那副眼镜为他增加了几分文人气息。赵老师博学多才,我们都亲切地称他为“赵老”。
赵老非常有才华。他总能把一道道华赛题讲得淋漓尽致,深入浅出的教学风格令我们极其喜欢。有一次,全班同学遇到了一道“拦路虎”,大家都锁眉紧思,我也绞尽脑汁地想着。教室里安静极了,只有笔在纸上摩擦出来的“吱吱”的响声,赵老在教室巡视一周后,娓娓念道:“小明追小刚,终点在山岗,多久追小刚,先求速度差。”听了这番话,全班同学“哗”地炸开了,大家眼前一亮,茅塞顿开,同学们仿佛从迷雾中找到了灯塔,经过这番提示,大家都恍然大悟,我的脑子飞速运转着,解题妙方在脑中一个个地浮现了,经过赵老精妙的点拨,“拦路虎”终于倒下了。
赵老很幽默。下课了,许多同学都心血来潮,跑到讲台上拿走粉笔在黑板上开始“创作”,赵老走过来,也像小朋友似的握着粉笔写起字来,但是赵老师前来创作是另有目的的,他在黑板上写了一串醒目的大字:“奉天承运,皇帝诏曰:如有人继续在黑板上涂鸦,违者,立即拉去再做几道题。”大家见到赵老写下的这些字,哄堂大笑,也就赶紧将各自的大作擦掉了。虽说是开玩笑,但是赵老的这种方法却让大家将“不能在黑板上乱画”的规则铭记在心。
赵老很严肃。还记得那天,班里有位同学忘记了做题,赵老那慈祥的面容也瞬间变了颜色,质疑的目光让那位同学不得不说出了真相:“昨晚,我在看……看电视,忘记做作业了……。”赵老听后语重心长地说:“今天是周末,一大早来补习,如果上次课带了帐,今天能学好吗?你岂不是白来了吗?如果遇到困难,你可以打电算求助我,哪怕只是作了思考也算有收获啊……我要求你对今天这事做出深刻的认识,放学后留下来把上次的作业补上……”。这一番教育,令人倍感温暖,那位同学下定决心:“赵老,对不起,今天我一定按您的要求完成任务才走。” 接着赵老又强调他的一条条“政策”。
有才华,又幽默,也很严肃的赵老深受大家的喜爱。我有过许多的老师,唯独这位百变的老师总令我念念不忘。
美在我老师作文篇6
提起我们的易老师,没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章,就足以说明他是一位令人敬佩的人。
敬佩归敬佩。我这个在易老师班里学习了一年的优等生,却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的易老师。
提起这件事,那还得从我升五年级时说起呢!当时,易老师接了我们这个班,他定了条新规矩。那就是:对待每一个学生不计较原来的成绩如何,只看今后是否进步,并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖,原来11~20名的同学只要向前跨一个名次,41~50名向前跨四个名次都得“进步奖”。
这样一来,中等生和下等生认为获奖有望,学习劲头可大了。这且不说,易老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完,他总要耐心地辅导;哪个差等生病了,他就家访补课。总之,我觉得易老师的眼里只有中等生和差等生了,好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。
易老师的这个规矩,可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的.功夫,才能保住优胜奖,一不小心,还会从优胜奖台上被挤下来。
易老师定的这个规矩,是说话算数的,在期中考试总结大会上,那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”,就连那经常倒数第一的“老校长”(留级生)也第一次得奖了,不少优等生,费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”,我呢,由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。
此时,我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说:“咱们易老师,真是个偏心眼,只管后进生,我真想不通。”这话传到了易老师的耳朵里,他既没有埋怨又没有责备,只是说他的做法大家以后就会明白的。可不,到了期末,在全镇举行的各科评比中,我班的语文成绩排在全镇第一。——看来,我们的“偏心眼”易老师还真有点不同凡人的心眼呢!
美在我老师作文篇7
都说老师像园丁,培育着祖国的栋梁,都说老师像蜜蜂,整天不停地工作,采集花蜜,为祖国的栋梁补充营养。——题记
离开奚老师已经几年了,可以往那些在课堂上度过的日子却依旧历历在目。奚老师是我小学的班主任,也是一名数学老师。通常,数学老师在我们看来都是很严厉的,可是她却是那么的和蔼可亲。
正是她改变了我。第一次上她的课,是在三年级的时候。那时的我天不怕,地不怕,是个“野小子”,直到遇见了她,我才逐渐改变了起来。
开始上课了,我却满不在乎,坐在座位上开起了小差,进入了我的幻想世界。“啪!”老师的教棒狠狠落下。“第*排第*列的那位同学,请问这道题该怎么做?”糟了,这不是我吗?难道我被发现了吗?我顿时傻眼了,我可是一点都没听啊!我不知如何是好,只得硬着头皮站了起来,。唉!这回八成又要被训斥了。我看向老师。她的眼神中满是愤怒,可
更多的却是失望。“下课后到我的办公室来,带上你的书和本子。”接着,她继续上课,像是什么都没发生过一样。
下课了。我带着书和本子来到办公室,一场暴风雨似乎即将到来。可是,暴风雨迟迟没有来临,而到来的,却是一片和暖春光。老师似乎并没有责怪我的意思,而是接过书本,为我讲解落下的部分。就是这一刻,我感受到了一股暖流涌进我的心房,这种感觉如三月的春风拂过脸颊,如寒风中的篝火温暖人心,如沙漠中的甘泉沁人心脾......这??
刻,我感觉我是世界上最幸福的学生,因为有她——奚老师。以往的放荡不羁也在此刻烟消云散。从此,每一堂课我
都认认真真地上,因为我知道,这才是老师最希望的。
时光荏苒,如今,我早已小学毕业,迈进初中的大门。可我却更加思念奚老师,虽然我不曾常去拜望,但我对她的那份感激会永远珍藏。
美在我老师作文篇8
“apples, apples, red and sweet. …”耳边又响起那耳熟能详的歌谣,我不由得想起了那个和蔼可亲的郁老师。
郁老师个子不是特别高,秀气的瓜子脸上一双水灵灵的大眼睛炯炯有神,似乎能看透一切,了解人的心灵,小巧的鼻子下一张能说会道的嘴巴。
几年前,郁老师来到我们的班级,立即和我们建立了深厚的友谊,可后来她却因升级缘故无法教我们了,但我们和老师还会联系联系。想当初,我从老家转到这里上学,对英语是一窍不通,可是老师却一举让我当了英语课代表。我深知自己的不足,也明白老师的心思:给予我自信,便努力完成工作,不愿辜负您的期望,有了老师的支持,我勤奋学习,这才有了现在的优秀成绩。
记得那一次,郁老师您对我是如何的关心。那日,学校举行兴趣小组,小组成员要到6点才回家,本想自己回家,可天不遂人愿,竟然下起了滂沱大雨,爸妈又没空来接我,老师怕路上出问题,不放心我自己回家。我和同学在一起讨论父母不能来接的烦恼,可后来她也被妈妈接回去了,天色渐晚,望着她渐渐远去的背影,我不禁低下头独自伤心着,一旁的郁老师看透了我的心思,走过来亲切地安慰我,然后,搂着我带我去食堂吃饭。这一天狂风暴雨,很冷,但我的心却是热乎乎的,晚饭后,郁老师还亲自送我回家,让我倍感温暖。
郁老师,谢谢您!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”虽然我们即将离开学校,但是我仍然会永远记着你,记住您对我的培育!
版权声明:
1.十号范文网的资料来自互联网以及用户的投稿,用于非商业性学习目的免费阅览。
2.《2023年美在我老师作文8篇》一文的著作权归原作者所有,仅供学习参考,转载或引用时请保留版权信息。
3.如果本网所转载内容不慎侵犯了您的权益,请联系我们,我们将会及时删除。